加载中…学以致优、研赴成长—育才幼儿园林丽群、蒋海颖工作室优质课评比
(2024-01-14 19:24:17)
标签：
教研教育育儿文化 |
分类： 校本培训特色（丽群工作室） |
集体教学活动的观摩既是一种学习，也是一种引领，每次都能帮助老师们挖掘出新的教育启发。为提升教师专业发展的水平，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师教育教学活动的能力，育才幼儿园林丽群、蒋海颖工作室组织教师开展了优质课观摩评比互动，向着“理解儿童、有效互动”努力前进。
设计、执行、筛选、调整、优化、整合，老师们基于儿童立场，多元化、多维度解读集体教学内容，在一次次思考和尝试中重构课程框架，不断提高孩子们在集体教学中的参与度、兴趣度，促进师幼之间的有效和谐互动，真正做到“玩中学、学中乐、乐后享成长”。
孩子们在活动中感受“游戏化”的学习形式带来的快乐与成就感，在教师积极且耐心的“启发式教学”引导下，快乐互动、自主探索、实际操作、亲身体验、交流分享，真正做到“动脑想、开口说、用手做”，不断求知，沉浸式汲取“营养”。
教中研，研中思。公开课结束后，执教老师进行反思和自评，在座老师们畅所欲言，各抒己见，共同探讨课程的亮点和提升点。从活动内容的选择、活动目标的适切性和达成度、活动设计的层次性、师幼互动的有效性等方面进行了研讨。
最后，园长和主任进行总结，多角度深入剖析，提炼本次活动中的亮点，针对性地给予意见和建议，使参与活动的每位老师都能结合自己专业水平和教学风格进行有效的总结和提升，努力体现新时代的儿童观、教育观。
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