一、主题背景：升入大班的幼儿，经过两年的幼儿园生活，身体外形在不断变化，能力在不断增强，情感在日益丰富，他们会从各个方面发现自己长大了……幼儿在发现自己的变化过程中，体会在幼儿园角色的变化，感受并喜欢自己的特别之处，不断增强自我意识，提高自信心。伴随着幼儿的成长，喜怒哀乐等丰富的情感也会频繁的交替出现在他们身上。怎样更正确地了解和适当地表达自己的情绪，让自己更积极快乐地和同伴过好每一天，无疑是大班幼儿成长中不可或缺的一课。大班幼儿在关注自身成长的同时，也会更加关注同伴，共同的成长会带给他们很多的话题，而发现同伴的特别之处，也可以让大班幼儿在悦纳自我的同时，学会尊重他人。

二、本周重点

引导幼儿关注自己的成长和变化,体验在幼儿园里作为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人,初步感受和体察同班的情绪,学习用合适的方法表达情绪，和同伴积极快乐地相处。愿意为集体服务,感受成长的快乐。

三、环境布置
　　1、请幼儿从家里带来自己小时候用过的物品、最心爱的玩具等，在一个固定区角进行展示，供幼儿在日常活动中互相交流，感受成长的快乐。
　　2、展示幼儿在主题活动中的`创作的作品，如：“心情色彩画”“、我的名片”、“好朋友写真”等作品。

四、家园配合
　　1、请家长帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。
　　2、与孩子谈论其成长经历，鼓励家长和孩子共同制作从出生到现在的《成长册》，与孩子一起感受成长的吸引，同时帮助孩子感受自己成长过程中亲人对自己的关爱。

   组员把活动中的环节部分进行调整、设计。并在周末写好反思上交潘莉丽。在以后的教研活动中,我们还是要依靠集体的智慧把适合孩子的教学活动呈现给孩子,使孩子们更加健康快乐地成长。