主题审议中最关键的就是“研儿童”，在《能干的我》主题中，幼儿原来的经验是什么？最感兴趣的是什么？自己发生的什么变化？最直观的感受是什么？

   为此，2月28号中段开展了线下教研活动。对幼儿进行经验调查，我们梳理了幼儿的经验点和兴趣点：幼儿已有值日生的经验，幼儿对一些劳动和整理工作乐于参与。

缺乏经验：

1.幼儿对于服务他人的意识比较薄弱。

2.个别幼儿能力薄弱，不愿意主动在家收拾玩具。

3.家长包办过多，部分幼儿在家参与劳动经验比较少。

    第一层次“班级小能手”，幼儿能关注自身身体的变化、能力的发展。通过交流、讨论等方式，懂得怎样与同伴相处，培养集体服务的意识。体验成长的快乐！第二层次“家中小主人”感受自己的能力发展和变化，知道自己的事情自己做。尝试完成具有一定挑战的生活活动与任务，提高生活自理能力 。愿意为身边的人做力所能及的事，萌发初步的责任意识和劳动意识，初步建立自信，感受成长的愉悦。

    老师们通过研审议的方式，使主题前审议有了更明确的方向，呈现了清晰的脉络，让主题审议之旅越做越远、越做越深，也为《能干的我》主题活动做了充足的准备，一起加油吧！