为更好地聚焦年级组课程审议，提升课程实施品质，有效解决幼儿园课程实践问题，形成科学的课程实施策略，近日，育才幼儿园大段组2022年3月28日以“提升年级组课程审议质量”为主题开展现场沉浸式主题审议研讨活动。

     活动前，老师们现场审议，头脑风暴交流，现场沉侵式商讨思考主题的来源、主题的价值、主题的目标、主题的活动设计等方面，还进行了阅读主题后的主题目标再定位、现场绘制主题网络图、绘制“一张图”（梳理孩子核心经验、必备经历和重要资源）、绘制“一条路”（孩子成长路径和关键经验增长点）预设。

  活动中，每个班级组都请代表进行了概括性的主题审议内容介绍，包括研儿童、研教材、研目标和研资源介绍，介绍后积极鼓励其他教师提出意见，帮助丰富调整主题网络图。在不断地思维碰撞过程中，老师们认识到，主题活动的开展不仅要捕捉到孩子们日常生活中感兴趣的事物，作为教师更要去理性分析在将孩子们感兴趣的事物生成主题的过程中，孩子们的现有经验在哪里，在这个主题中还可以得到哪些学习与发展。

   活动后，伴随沉浸式的深入研讨，在聚焦儿童兴趣点、核心经验、经验生长点和资源整合等这些方面，针对通识性课程园本化过程中出现的各类问题进行剖析，提出宝贵的建设性建议。

    本次主题审议研讨恰推进园区主题审议建设，让一线教师们可以更加明晰课程审议的价值，理清课程审议主要路径与方式，有效促进了教师的专业化成长。教而不研则浅，学而不研则枯。做有准备的教师，做有准备的课程，我们一直在路上。”