学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。每一次的教研会上，段长都会孜孜不倦的带领着大家一起为教学活动进行整理和调整，就希望每一节活动课都能让孩子们身心投入，乐在其中。并且每次的教研活动都在引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平，充分发挥研究共同体的作用，做中学，做中教，做中求进步。我们是一个小团队，我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出、幼儿家长的支持。

  会上段长对各班分配的任务进行了梳理和总结，每个主题制作的主题大书，期末的评语，幼儿成长档案，以及主题评价单等，根据幼儿的实际发展水平进行评价以及相对应的指导策略。

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”可见，教师的道德素养是影响着每一个孩子一生的发展，而教师形象是教师人格与价值的象征。我们幼儿教师必须全方位地提高自己：要树立正确的价值观，不断提高自身的修养；要有强烈的责任感与使命感，不断督促自己努力前进；要有敢于承担责任的精神与气魄，不断鞭策自己开创新的天地。用爱筑起幼师魂，热爱每一个孩子是幼儿教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。作为一名教师，在一日生活的各个环节都需要我们做一个“有心人”。都需要我们细心观察每一位幼儿，神态、动作、语言、思想、感受......

  时代在前进，社会在进步，加强职业道德修养、提高自身文化素质是新时期历史赋予我们教师的责任，也是我们教师改革开放的必然需要，我们教师只有不断努力提高自己，才能更好的体现新时期我们教师的人生价值，也才不负社会寄托于我们的光荣使命。