2020年3月20日。蒋海颖工作室开展了《洪恩教育机器人课题专题分享》线上培训活动，其中，培训内容如下：

一、看图猜成语

图一：画蛇添足  图二；雨跃龙门  图三：坐井观天  图四：狡兔三窟

图五：入木三分

二、常见的搭建原理：百变机械中分为鸡枞轴？

1、灰色的短轴

2、绿色的长轴

3、灰色带齿轮的短轴

4、蓝色带齿轮的长轴                （1）平面互锁

（1）、固定的原理分为：1、互锁结构  （2）立体互锁    转角式

                      2、两点固定  （3）单点互锁    阶梯式  收拢

                      3、四边形                             扩展    

1、互锁结构：分为平面互锁、立体互锁、转角式围合互锁、金字塔方式的阶梯式互锁、对角的单点互锁

什么是互锁呢？

互锁就是上下两层之间的缝隙相互的锁住，使得整个的造型结构牢固不容易散架。

2、 两点固定：在大班的活动上运用的比较多两点固定。例如：电风扇、调温器、钟表

3、 四边形：四个角不稳定的 例如：雨刮器

（2） 传动的原理分为：

1、 皮带传动：特点是噪声小已安装可以长距离的传动。停止时可以起到缓冲的作用。

活动课中的运用：缝纫机、织布机、扶梯、挖土机、跑步机等等

2、 齿轮传动：特点是咬合的紧不容易打滑，传送的速度稳定，长距离传送阻力大。

（3） 进阶知识

1、 连杆机构：特点是运动形式多样，可实现已知运动规律和已知轨迹

2、 杆杠原理

   紧接着张嬴超老师分享了如何给孩子上好一节精彩的积木搭建课程的讲座，其中内容如下：

看造型说出名称：1、米老鼠  2、大象  3、挖土机  4、旋转木马  5、电风扇

主题式教学——课程的讲解：

五步探索教学法。

教学流程：

课前的准备、课中的学习（五步学习法）、课后的反思

一、课前准备：

参考教师用书以及准备教具

搭建造型以及总结重难点和搭建顺序

教案设计以及准备教辅材料

二、课中（五步探索学习法）：

学习——兴趣导入——创意构思——建构反思——活动延展——教具回家

三、兴趣导入目的：

1、激发幼儿兴趣并集中注意力，引发幼儿的好奇心

2、联系旧知识和生活经验，引出活动主题。

故事导入

实物导入

图片导入

四、创意构思——在原有生活经验上

步骤：

分析结构和功能。

零件介绍

总结搭建顺序

目的：

问题呈现

任务确定

实物/实物模型

图片

视频

五、建构反思

步骤：

分发材料。

操作积木

引导与支持

目的：

自主探索

尝试搭建过程

发现、分析、解决问题

掌握正确的搭建技能和技巧

反思：幼儿动手操作，探索发现问题——教师启发引导，幼儿得出结论。

六、活动延展：

步骤：

完成任务

归纳总结

创新提升。

目的：应用概念方法完善之前造型，完成任务并搭建出更好的创新作品，进行知识和能力拓展。

造型展示与介绍——教师点评——游戏活动——创意拓展

七、送教具回家：

步骤：

造型解析

归类整理

目的：

回顾造型结构

回顾零件使用方法

养成良好的生活和学习习惯