高中英语课程培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的学科核心素养。

    语言能力目标：  具有一定的语言意识和英语语感，在常见的英语语境中整合地运用已有语言知识，理解口头和书面语篇所表达的意义，识别其恰当表意所采用的手段，有效地使用口语和书面语表达意义和进行人际交流。

    文化意识目标：  获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精华，形成正确的价值观，坚定文化自信，形成自尊、自信、自强的良好品格，具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力。

    思维品质目标：  能辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确批判各种思想观点，创造性地表达自己的观点，具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力。

    学习能力目标：  进一步树立正确的英语学习观，保持对英语的学习兴趣，具有明确的学习目标，能够多渠道获取英语学习资源，有效规划学习时间和学习任务，选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思与调控自己的学习内容和进程，逐步提高使用英语学习其他学科知识的意识和能力。