你的孩子参加过丧礼吗？

 

我想，很多人会奇怪这个问题：人死了，有那个必要让孩子去看吗？那会吓着孩子，孩子会做噩梦。大人一般都躲还来不及，怎么能让孩子去参加那种场面？

 

朋友在老家的一位长辈前几天去世了，他没有带儿子去参加那样一个丧礼。朋友的儿子5岁了，读学前班，那天是星期天，他是闹着要去的，他也知道那个老爷爷很喜欢他，他每次回老家，那老爷爷都给糖果他吃的。他的意识里可能没有“感恩”那种心态，但他记得老爷爷的糖果。

 

只是，朋友没有给他儿子机会。朋友告诉我说，他儿子一直追问一个问题，老爷爷不会再醒过来吗？他还要把城里的糖果带回去给老爷爷吃呢！朋友后悔说不该不带儿子回老家一趟的，应该让他知道真相，他记着的老爷爷不会再醒来了。

 

其实，朋友只是想到孩子也是应该有感恩心态的，能在老人的遗体前看老人一眼，也是一种心愿的了结。但我想，能让孩子参加丧礼的意义也许并非如此简单。

 

90后的孩子到2000年的孩子，普遍存在着惟我独尊心态，不一般的自私任性，他们对“温情关怀”有着独特的接受能力与依赖感，对悲悯情怀却没有任何感觉。一个人在成长的过程中，从小感受那样一种肃穆庄重与悲情伤痛是一种心灵体验，让他知道这个世界有人出生有人离世，生死轮回，是生命的自然规律。也让他知道亲人的离世，意味着活着的人在缅怀亲人，尊重生命。

 

经历过全程丧礼的孩子，可以让他懂得一个人的生命其实是短暂的，在有限的时间里做应该做的事是对社会的最大贡献，珍惜时间，就是珍惜生命，没有比这个更重要的事情需要自己去看重。

 

面对那些遗体边，在静默中哭泣的人，孩子应该知道亲情是多么地让人不舍，也无法割舍，大人们的哀伤泪水，是他们对逝世的亲人的一种精神挽留。

 

对死者的哀思，是活着的人的良心和道义，孩子也会知道花圈、丧服、哀乐是在为死去的亲人送行，送他去一个宁静的地方，那里也有花草，也有山水，是一个死者不会再痛苦的地方。

 

在泪水和沉默中，孩子不会再那样任性那样自私，他会安静地看着每一个人的脸，是那样的虔诚，那样的痛苦。让孩子知道这个世界上不只是有欢笑，他们的心灵里，也有一个衡量快乐痛苦的体验出尺度。等他们经历同样的痛苦的时候，他们不会感到触手无策，他们会从容相对。

 

悲悯情怀是一种能让孩子内心多一些留恋与不舍的情素，让他们知道有更多的人需要尊重与爱，包括逝去的亲人，而不只是自己一个人需要被爱呵护。

 

对于孩子来说，悲情教育是一个值得关注的话题，孩子需要悲悯之心，好生之德，需要学会同情，学会安慰，学会疼痛，懂得什么叫失去，懂得什么叫挽留。而丧礼是给孩子悲情教育的最好机会。