我不喜欢做教师,并不是说我现在做编辑比以前做教师好多少,也并不是觉得教师怎么的辛苦,怎么的没出息,而是对教师这个队伍中存在的不良现象与风气感到痛心,因为这个缘故,所以说我不喜欢.

是的,教师的职业很高尚,没有教师的培育,对个体而言,是很可怕的事情,他会得不到知识,会变得很贫穷.对整体而言,无异是一种灾难.在"知识越多越反动"的年代,"臭老九"的命运是坎坷的动荡的.社会乃至国家的命运,也是在十分恶劣的环境中挺过来的.直到国家"尊师重教"的决策的提出,教师的社会地位得到空前提高.而中国现有的国情,以及教育体制方面的原因,比如一考定终身,教师在学生家长心目中的位置就更加突出,家长希望教师多关心自己的孩子,学生希望得到教师最好的辅导.与此同时,教师的福利待遇也有了很大程度上的政策倾斜.这是合理的社会认同,无可厚非.

但是,物极必反,我一直认为不少的教师在人品与学识上,已经远远不能承担教书育人的重任,有的观念跟不上,丢了专业搞副业,眼盯着钱袋,不想看教案.而极个别教师"白天像教授,夜晚像禽兽",常见媒体上披露一些道德败坏的教师,即便在课堂上都敢公然猥亵奸淫自己的学生,其行径就令人发指.可怕的是,这种现象时有发生,严重丑化了教师队伍的整体形象.

到底是什么原因造成了这样一种事实上的存在?是"尊师"的过度吆喝与盲目热情,衍生出一种变相的"宠信",比如教师节学生要送礼以示"尊重",家长们还要攀比一番;学上考上大学,要搞个规模不小的"谢师宴"名曰"尊重"等等.因为"宠信",让教师的优越感无时不在.而优越敢是最容易让人产生惰性心理与傲慢心态的,有了这样一些心理变化,教师队伍里出现一些渣滓,也就不足为怪了.