前言

第一部分  人生曲线

第一章. 描绘人生的曲线

第二章. 什么才是学习

第三章. 生而知之者—绝学无忧

第四章. 学而知之者—不亦乐乎 上

第四章. 学而知之者—不亦乐乎 下

第五章. 天地不仁 圣人不仁

第六章. 困而学之—犹恐失之

第七章. 困而不学者—不足畏

第八章. 三种稳态

第九章. 一则以喜，一则以惧

第十章. 知者不言，言者不知

第二部分  人之本性 

第一章. 吾未见和人的本性

第二章. 会变化的欲望

第三章. 欲望的特点

第四章. “我”与“身”

第五章. 知足不辱

第六章. 降低欲望是必需的

第七章. 无名之朴

第八章. 人性包含“无为”

第九章. 人性倾向“无为”

第十章. 自成逻辑

第十一章. 人与社会

第十二章. 人性与道 上

第十二章. 人性与道 下

第三部分  知礼是德

第一章. “礼”和“知礼”

第二章. 空间的三种边界

第三章. 有无的边界----体现为孝

第四章. 恒定的边界----由忠所规定

第五章. 恒定的边界的一些用法 上

第五章. 恒定的边界的一些用法 下

第六章. 礼常数

第七章. 动态的边界----信是基础

第八章. 动态的边界的一些用法

第九章. “礼旋钮”的调节

第四部分：道德特性

道德特性

第一章. 道德不是行为规范

第二章. 道是如何相通的

第三章. 为什么说“强字之曰道”

第四章. 道的蓄积规律

第五章. 德的特点

第六章. 女子与德

第七章. 德增原则和以德报怨 

第五部分：系统调节

第一章. 人文系统图

第二章. 学习单元

第三章. “仁旋钮”的调节 上

第三章. “仁旋钮”的调节 中

第三章. “仁旋钮”的调节 下

第四章. “逻辑旋钮”的调节

增补.   “欲爱”和“仁爱”

第五章. 人文系统图索引

第六章. 无忧的“道状态”

第七章. 从容的“德状态”

第八章. 不太稳定的“仁状态”

第九章. 复杂难调的“义状态”

第十章. 缺乏活力的“礼状态”

第十一章. 换个角度看“人文系统图”

结束语