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从8月6号去上海到现在过去了整整一个月零一天，其中自己一个人去上海五天，回来后的第二天就带着两个小朋友回外婆家过暑假，等到9月1日前赶回来给奥利奥报名上幼儿园，然后处理各种杂事，就这样，博客荒芜了一个月没耕耘。两个小朋友在这一个月时间里发生了很多值得记录的事情，所以，重新写博客的第一件事就是要好好理一理这一个月里两个小朋友的各种事迹，也许一篇博客是写不完的，那就分几篇来写吧。

另外，感谢朋友们的支持，博客中的《小谈独生与非独生子女性格差异》文章被《年轻妈妈之友》杂志刊录，并寄来了250元的稿费，耕耘中的意外，让我惊喜，也让我更有动力，谢谢杂志，同时也非常感谢大家的支持。

奥利奥的分离焦虑症

去上海参加大学同学毕业十年聚会是计划中的事情，同学们都很兴奋，十年没见面了，是需要好好碰碰，好好聊聊的，于是相互间约好了不带家属，也不带小朋友，难得的聚会，让我们如十年前那样孤身上阵吧。因此我早早地就跟奥爸、爷爷和姑姑打好招呼，希望他们能够支持我的这次回忆之行，在我离开的那几天里，代替我照顾好两个小朋友。但虽如此，我还是无法释然，总还是有些担忧。两个小朋友中，可乐跟阿姨比较亲，我想对于可乐来说，我这个妈妈失踪几天实在不值得费事张贴什么寻人启事。奥利奥却不同，从记事开始奥利奥就一直跟我，妈妈的陪伴成了奥利奥非常重要的精神食粮。这次要离开这么多天，奥利奥会不会哭得撕心裂肺？会不会拒绝他人照顾，无法进行正常的作息活动？会不会搬个凳子坐在门口，望穿秋水，痴痴等待妈妈的回来？特别是晚上，没有妈妈的陪伴，他是否可以象往常那样安然入睡？

我把我的疑虑告诉了我的同学，我同学回应我：“你要相信一个孩子的适应能力”，并向我讲述了她跟儿子以前类似的经历，让我不要低估了一个孩子适应环境的能力。于是我开始有点放心，但却不敢懈怠。早在行程前的两个月，我就开始时不时地跟奥利奥说：“妈妈过一段时间要去上海跟同学聚会，那几天你要跟爸爸，还有姑姑一起玩，晚上要跟爸爸一起睡觉，你觉得你可以吗？”奥利奥通常的反应是可以，偶尔遇到情绪不佳的时候会哭丧着脸说不可以。在玩中国地图拼图的时候，我指着上海的位置告诉他，妈妈过几天要去的上海就在这里，妈妈要去那里，奥利奥那几天会自己照顾自己，并且跟姑姑还有爸爸一起好好地玩，对不对？做了两个月的铺垫，给奥利奥做足了心理准备，我希望这样能够尽可能地缓解因为我的离开而可能给奥利奥造成的心理伤害。

提着行礼走的那天，我站在客厅里告诉奥利奥和可乐：宝贝们，妈妈要去上海了，跟妈妈再见。然后几乎不敢等他们有什么反应，我就快速开门离去，实在不希望看到可能的撕心裂肺的场面。出于意料的，我以为可乐应该是没什么反应，奥利奥应该是会大哭，可结果的情况是可乐大哭，奥利奥并没有太大的反应。我相信可乐很快就会在阿姨的抱哄中安静下来的，而奥利奥的如此表现，让狠心离开的我感觉并不是太难受。

在上海的那几天，奥利奥经常给我打电话，亲热地问我在上海怎样了，有没有跟同学在一起，是哪个同学，你那个同学是我认识的吗，是哪个上海，我很好，我跟爸爸出去玩了，妈妈你什么时候回来呀，类似的。整个过程中总共打了八、九个电话吧，只有一次在电话里哭了（但哭的原因似乎并不是因为想我），其他几次心情都很愉悦。倒是我自己，很想他们，看到别的孩子，或者是电视里、户外广告牌上、传媒视频中孩子的造型，我马上就会联想到他们，到最后只能逼着自己不去看，不去想。

8月10日我从上海回来，提着行礼从楼梯走上来的时候，两个小朋友站在门口迎接我，看着他们，感觉分开了好久，进屋激动地拥抱一会后，以前的感觉又都回来了，似乎我只是出去买了菜回来，一切都恢复正常了，我觉得我同学的话是对的：“你要相信一个孩子的适应能力”。后来得知，这几天奥利奥都很好，基本没有因为妈妈的离开、陪伴人的变更而大哭大闹，吃饭睡觉玩耍都很正常，情绪也都很好，唯一发生哭闹情况是在每天晚上睡觉前的洗澡环节中，一到这个时候他总是会大声哭闹：“我要妈妈给我洗澡”。事后我琢磨是不是因为这个年龄段的孩子的心中都是有很强的秩序感，妈妈平时给他洗澡时是要双脚分开坐在妈妈身上倒挂着洗头，洗完头后是要先擦完耳朵后再擦脸，洗澡的时候是要用毛巾淋湿全身后再擦沐浴露，是要让他用手撑着墙壁轮流翘起脚来给他洗脚的，而这些流程中每个环节的动作幅度、动作力度都有非常强烈的妈妈的风格，如果爸爸在洗澡时把这些秩序打乱了，我想他是会痛苦的，会感觉失去安全感，感觉不被尊重，因此而大声哭闹，我想如果是这样我是可以理解的，只是不知我的猜想是否正确。

我觉得奥利奥在离开我的这段时间里能表现得这么好，其中一个很重要的原因是我拜托的两个照顾人员都非常优秀：姑姑和爸爸。他们两个都很会变得花样跟孩子玩，保持孩子的兴奋情绪，并且很懂得如何与孩子沟通，有足够的耐心，这些优秀的品质足可以转移奥利奥的注意力，让他情绪一直很兴奋，而没有产生过多的分离焦虑情况。

引用一下百度百科对“分离焦虑”的名词解释：分离焦虑（Dissociative anxiety）是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。

约翰·鲍尔比(JohnBowlby)通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：

反抗阶段——嚎陶大哭，又踢又闹；

失望阶段——仍然哭泣，继继续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；

超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。

前段时间带他们两个去海边玩沙子：

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