林父原本有数学天赋，大学毕业前夕因涉嫌论文抄袭被学校开除。未婚妻前去看望他时早产，大出血死亡。

天才往往多难，好处不会全给一个人。

林父一人将女儿带大，同时继续研究数学，独自坚持了二十多年。

家长的行为，常常是子女模仿的对象。子女的兴趣爱好，很多也来自父母。

林父鼓励女儿爱好数学。在平行世界的另一边，他还陪伴女儿参加小学生奥数夏令营，鼓励和辅导女儿及小组同学，在激烈竞争中获得省级参赛资格。

学校和老师深知社会资源有限，考试竞争相对公平，导致应试教育大行其道。家长的心态则相对复杂一些。

林父以女儿的选择为主。小学时女儿爱好数学，他支持；中学时女儿兴趣改变，他理解；大学时女儿读哲学，他没说什么；女儿报考硕士研究生时，又恢复了对数学的热爱，他仍然支持。

兴趣是学习的自我驱动力。兴趣加勤奋，再坚持不懈，如果还有些天赋，就可能成为天才。

林父对女儿的支持和理解，看似有些随意，却是在应试教育的大背景下，一种不可或缺的对冲。保留和维护女儿对事物的好奇心，鼓励她在学习和钻研中获得乐趣，提供适合她成长成才的家庭环境，无疑是一种难得的家长境界。

长大后的女儿，在穿越两个世界的过程中，查清了父亲当年的冤屈，学校为其正名，让病中的父亲得到极大安慰。

裴之的母亲（刘琳饰）对待儿子则是另外一种状态。

裴之从小就在数学上表现出天赋，这得益于他爷爷的遗传。但爷爷因酷爱数学而得了精神疾病。裴母担心儿子也像爷爷那样，坚决反对裴之钻研数学。尤其是裴父因公殉职后，裴母更是紧盯住儿子不放。

选择总会有些理由。是否正确，还得在实践中验证。

在现实世界里，裴之是一名武馆教练。在虚拟世界中，他是公认的数学天才。

他和林朝夕穿越到虚拟世界，是想让父亲躲过那次死亡。他俩建立了一种数学模型，找到了那个出事地点和时间段，让他父亲成功避开了车祸。

现实中解决不了的问题，有可能在虚拟世界中解决。不管是事后诸葛亮，还是时间穿梭，某种假设或者想象，只要能满足人们的现实需求，它就有了存在的价值。

裴母的禁令没能阻止儿子的兴趣。裴之表面上没有钻研数学，暗地里却一直没有放弃。

阻挡的力量同时具有反作用。限制的结果，可能产生执着的对立。

父母仅以爱护的名义来限制子女的爱好是行不通的。以身体为由有些道理，但以此埋没了天才，着实有些可惜了。

好在长大后的裴之能考虑到母亲的担心，多次与她沟通，说出自己的真实感受，又让她在情感需求上分散了一些注意力，为后来他帮助林父完成数学研究创造了条件。

天才人间少有。

天赋之外，普通人成才的方法并不少。

剧中给出的基本法则，涉及到兴趣爱好、理想选择、坚持追求、协作精神等等。

作为父母，想让子女成才的方法也有很多。如培养子女爱好，尊重子女选择，支持子女追求，不要过分迎合应试教育选拔方式，不以关爱子女之名横加干涉，不要成为子女成才的负担等。

不管怎样，人间遗憾还是很多。

剧中可以采用穿越的方法，到平行世界里查找问题原因，寻求解决方法，甚至觉得在那个世界里能过得更好，想留在那里。

现实世界中，无论是学术研究，还是普通生活，想象一下可以，逃避一时也行，但最终还是得直面人生，直面生活，无论子女，还是父母。