为教育痴狂的人

——南京一中特级教师黄侃报告有感

2018年3月31 周六

一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。黄侃老师用德国哲学家雅斯贝尔斯的这句话，作为了今天上午的讲座开场白。

五十九岁的黄侃老师，是南京一中的英语特级教师。她看上去一点儿都不像即将六十岁的人，南方女子特有的秀丽、时尚的着装，端肃的发型，一口略带吴音的普通话，幽默的言谈……这是一个充满了自信的女人，一个浑身散发着知性魅力的女人，一个快乐幸福的女人，是什么让她如此年轻呢？个人揣测，觉得就是因为她跟我们一样，是一位天天与“花儿”打交道的人。

黄侃老师2010年成为南京市第一位初中英语特级教师，现在虽然已经快六十岁了，还要负责学校的国际部，对外交流等等事务。她说她的课堂上总会弥漫着咖啡香，还有整盒的巧克力放在旁边。早上早饭没吃饱的孩子，可以吃威化饼干，喝咖啡，而真正上起课来，能得到巧克力的，就是这堂课表现特别好的孩子。

“有的孩子不缺这个，但老师奖的，他们特别珍惜。”黄侃老师说，“他们很聪明的，看我哪天打扮得不错，又洒香水了，就会说，老师，今天又要接待外宾了。”黄侃老师很自豪地展示了自己从十六岁一直到十九岁的照片，那些照片与上世纪二三十年代的电影明星有某些相似的地方，难怪黄侃老师说，她今年准备去横店寻找机会“过一把演员瘾”。

“我是一个很有好奇心的人，那些八卦消息我特别感兴趣，在街上看到人家两口子吵架，我总会挤上去看一看，问问为什么，看到女人穿着睡衣的样子，我会觉得很不喜欢，穿着睡衣就跑到街上跟老公吵架的女人，的确不太让人喜欢的。这时候我会跟她说几句，然后还会对她的老公说几句——回头想一想，这件事与我有什么关系呢？”黄侃老师幽默的言谈让听课的老师们忍不住哈哈大笑。

黄老师又从自己的家庭成员开始，介绍了兄弟姐妹的大体情形：哥哥是天才——生而知之（当教授），姐姐——学而不知（做工人），自己——学而知之（当了老师）。由此看来，家长给予孩子们正确的生涯选择，是多么重要的一件事情！

关于生涯教育一词，全称叫做“生涯发展教育”，是1971年由美国联邦提出，并以此作为全美中学教育主轴且由各邦自行发展的一种教育模式。上个世纪八十年代，生涯发展教育这个词语开始广为流行，它不再是以过去的职业辅导为主，而开始以生涯发展辅导为主流。在国内，关于“生涯发展教育”，与庄子的那句“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”有着千丝万缕的联系。

黄侃老师关于“生涯教育”和“生命教育”感慨很多，听着她自信而诙谐的言谈，我忽然感觉，眼前这个风风火火的女人，真的就是那个女儿于异国他乡忽然自杀身亡的黄侃吗？是那个叫做袁远的花季女孩的母亲黄侃吗？对于那场“血淋淋”的生命教育讲座，我是不陌生的。当年，我的女儿正上高中，看了黄侃女儿袁远在异国他乡以一种可怕的方式结束掉自己花季生命的时候，作为一名教师，我感到后脊梁发凉——一个如此优秀的女教师，女儿患疾病八年，作为母亲居然一无所知！看过那场生命教育报告视频之后，我好长时间都缓不过劲儿来。作为一名教师，无疑的，黄老师是痴狂的教育人，可是，作为一名母亲，我，不敢说太多……

黄侃老师在讲到教师“职业特点”的时候，开始谈到她的女儿——真的，面前这个淡定从容，侃侃而谈的黄侃，这个对什么事情都好奇的要去探究、准备去横店寻找机会当演员、准备环游全世界、教留学生跳广场舞、每年写十几篇教学论文……的黄侃，就是两年前让我后脊梁发凉的那个母亲黄侃……

非常震惊！瞠目结舌！我想不到，有朝一日，我会面对这个有着铁一般的意志的教育狂人……说真心话，此刻，我的心情，很复杂。黄老师的境界无疑是我们这些凡夫俗子无法企及的，她对教育的贡献无疑是巨大的，可是，我却不敢以她为楷模，因为，我没有她那样优秀，更没有她那样铁一般的意志和执著追求……

黄侃老师说的很淡然：什么才是最重要的？活着！育人比教书更重要！因为未来需要的不是成绩，而是怎样做人！黄老师的语气有了些许的凄然（或许是我的错觉），然而，瞬间就又调整到了正常的状态——这的确是一个非常强势的女人，一个让人敬畏的教育狂人。

“新的时期，我们呼唤胸怀理想，充满激情与责任的教师。有人说，黄侃你现在家破人亡，还这么拼命干嘛呀？我说，别人的人生可能到八十岁才结束，我的人生无非就是五十岁就结束了而已。我已经看透了，比比汶川地震中那些家破人亡的人，比比那些街头的流浪汉，我觉得我简直太幸福了，太满足了。跟那些人比起来，我有一个健康的身体，还有花不完的工资，六十岁以后，我要去美国待一年，然后去世界各国玩转一圈，去法国、卢森堡、荷兰（她提到了荷兰！记得她的女儿就是在荷兰的某一所大学留学期间自杀身亡的，我又一次对黄老师产生了崇高的敬畏），我觉得我能干到八十岁，为教育事业再干二十年。因为我的父母都是九十多岁才离开的，所以我觉得我能活到九十岁（听课老师大笑）……

黄侃老师说，教师不仅仅是一项职业，一份工作，更重要的是很可能影响他人的一生。所以，作为一名教师，要有宽阔的眼界，要有宽松的头脑，还要有宽广的胸襟和宽厚的本领。她说她最近又学会了跳广场舞，已经学会了八十多个广场舞，有些老外要她教他们跳广场舞。

“别看我外表很强干，可是我的心灵之痛在这里。”黄侃指着自己的胸口说。“我是一个不太正常的人，因为我的经历太特殊，我不想回家，因为回家也是一个人，学校就是我的家，校长就是我的亲人，所以，我经常去找校长吐槽，吐完之后心里就痛快了。”黄侃老师语气平静地说着这些让我心惊肉跳的话，忽然想起刘若英的《为爱痴狂》，年轻人为了爱情可以痴狂，可是，黄侃老师却是为了教育痴狂！同样作为老师，我真的不敢想，当这一切的不幸降临到我头上的时候，我还能像黄侃老师这样站起来并且笑着面对生活吗？

“从初为人师到现在我已经走过了37个春秋，回顾自己的教学历程，感悟最多的应该是“追求”二字，我不停地在给自己“立标、达标”，由上好每一堂课到上好每一学期的课……”黄侃讲述着自己的成长历程，也让老师们看到了一个优秀教师成长的脚印。“教师在成长的过程中，会经过几个阶段，在适应期，一个教师应尽快适应教育教学工作（自身。在发展期间，要创造条件和环境，促成教师尽快发展起来，在成熟期，为教师走向成熟提供更多更好的条件，在高原期，要帮助教师找准问题，消除职业倦怠，明确新的目标，注入发展动力，在超越期，要促成教师实现自我超越，成为教育家教学的专家。”

关于教研，黄侃老师认为，优秀教师要有调控课堂的能力、营造情境学习的心理环境、善于处理人际关系、使学生自身投入到学习过程中、引导学生积极向上、是优秀的学习者、与学生一起实现教学目标、能找出计划不能实现的原因、努力使教学生动有趣、让学生又自己的信息获取渠道及实践的机会等等能力，只有这样，才能提高自己的教研能力，成长的过程才能更快更高更强。

“我们的老师不善于反思。”黄侃老师说。“所以，要想成长的更快，就要具有自觉反思与努力的能力，可以接受挑战，勇敢面对新环境与问题，运用获得的知识解决问题，有预案，有备案，知道是什么，知道为什么。”

“如果一个教师仅仅满足于经验而不对经验进行深入的思考，那么，即便是有二十年的教学经验，也许只是一年工作的二十次重复。”黄侃老师引用了林崇德教授的一句话，来陈述反思的重要性。的确，作为教师，当一天和尚撞一天钟的状态是很可怕的，所以，除了能站稳三尺讲台，还要进行经验总结，发挥辐射帮扶作用，带动周围的老师们一起成长，这或许就是名师之所以“名”的根本意义吧？

她是一位勤奋的女性；

她把工作和事业视为自己的生命；

她是一位坚强的女性，当巨大伤痛产生的时候，她哭着站得那么坚强；

她是一位慈爱的女性；

她更是一名优秀的名师，用她所有的聪明才干，培养共和国未来的精英，她是黄侃，快人快语，风风火火……

黄侃老师的报告在她那高亢而富有激情的声音中结束了，最后呈现在我们面前的是这样六个字：爱心、耐心、恒心。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。黄老师说。最后，她特别强调了对学生的心理教育，这让我再次想起她那在花季遽然远去的女儿和不幸的家庭生活，黄老师这种带有切肤之痛的感悟，应该是我们每一个教育工作者都要深深领悟的，生命、健康、安全，这，才是一个人一生中最主要的。我们要教会孩子们这些，当然，不仅仅是我们的教育对象，还有我们自己的孩子。