连续两天，看两场提心吊胆又颇为震撼的奥运赛事，一个是孙杨1500米的先声夺金，再者就是林丹的逆天长啸。
    当然，冠军并不是天才，他们也有自己的成长和进化历程。而从CCTV的奥运赛事解说中，我们也会了解到更多的比赛知识和冠军内幕。孙杨的气势，林丹的心理，都是必不可少的胜利因素。当然，除了他们本身有潜质外，更重要的是，能从他们的身上挖掘出这样的潜质，并且将能量最大化，从而让他们在比赛出发挥出自己应有的水平，从容夺冠，笑到最后。
    看微剧《天才进化论》，似乎也印证了这样一个问题。无论是什么样的孩子，无论是90后还是00后，他们本身是没有问题的，但如果发现他们的优点，并且激励他们的成长，让他们对学习有兴趣，并且快速提高自己的综合素质，这都是一个值得思考，但又没有必要太过沉重的话题。
    现如今，高考的录取工作还有两天就即将结束，没有一本二本三本的，似乎还可以有专科，如果专科再没有被录取的，那就是落榜。全国大约有225万这样面临着落榜命运的考生，而面对高考结束后的他们，我们该如何去面对。当然，除了高考，还有小学中学生们都要面临着很多的教育问题，除了有家长的严格要求，更重要的，还是要通过孩子们自身的特点，发现他们真正需要什么，通过他们的喜爱来改变他们的学习思维，通过巧妙的教育方式和寓教于乐的多重方式打开他们爱学习之门，相信很多的教育难题也就迎刃而解。
    《天才进化论》运用了很流行的室内剧情景喜剧的方式向我们解读一个又一个教育话题。像“艺考也疯狂”，就是给那些热爱艺术但又无从下手的孩子们一个大胆的提议，既然爱，就好好爱，而这其中也不免会有很现实的问题，大多数艺考生都会遇到的问题，那就是专业课好，数理化差的问题。还有“小茹的外国后妈”，更是用十分亲情的方式打动观众的内心，虽然是讲老外后妈和中国孩子的问题，其实，想想自己，又和中国亲妈有多少的沟通呢？沟通可以增加亲情的粘合力，我们在教育中需要的就是如此细腻的表达。而“被跟踪的孩子”、“大智若愚”、“不走寻常路”等，又通过各种方式向我们讲述家长的困惑，孩子的困扰，以及教育的弊端，更是用鲜活生动的例子告诉我们，孩子的教育真的需要个性化，就像学大教育提倡的那样，一对一，更真实有效的将孩子的教育引入到更为健康的轨道上来。
    在很多外国人的眼里，中国的运动员就不该从他们的优势项目上拿到冠军，如果拿到，就可能是吃了药。这样的逻辑思维，其实对于我们来说，也是一个警示，我们只能用最正常的发挥和接二连三的好成绩来回击他们的质疑。孩子的教育也是如此，不要一棍子将其打死，更不能捧上天，让他们实打实的抓好基础，也就是运动员的训练，只有平时刻苦，才会在关键的时刻出成绩。当然，还要有技巧，要学会体力分配，差的重点抓，好的要保持。当然，还需要找到一个合适自己又适合教育的老师团队，就像教练员们一样，了解自己，了解对手，又了解整个大环境，才能拿到最终的冠军。

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