出乎意料

      3月7日，英语老师在班级群中@各位家长：今天是开学以来第二次周四常规英语词测，范围是上学期模块二的单词表和新概念3课的单词，全部都是单词表原词，无任何变形，按80分过关算，班级有22人不及格，不过关的人数比我教的另一个班14班（平行班)还多10人。单词是英语学习的基础，据我观察，我们班的学生很少花时间背单词，希望各位家长引起重视，不过关的同学周末回家在家长的监督下重默!

    收到这通知，我第一时间就在想小马的成绩会是多少呢。按照他平时英语学习情况，22人中有他一个也属正常。或许好一好，他会和上一次单词测试一样，超过及格线就1分。不花更多的力气是他一贯的理念。不及格要重抄重默，成绩要超过很多，也是要花更大力气的。

    所以当小马跟奶奶说自己英语默写得到表扬时，我很好奇他的成绩是多少。小马宣布是96分。

    这个成绩出乎我的意料，看来这一周小马确实在行动了。这个分数，老师的表扬都会成为他前进的动力。万事开头难，但坚持是更难的。

约谈

    班主任在群中宣布，下周开始她要约谈部分不配合的同学，因为开学三周了，他们的学习还不在状态。

    无论哪个学校，都有这样的熊孩子。家长们纷纷跟帖表示支持，甚至有的还建议约谈一下自己的孩子，因为近期他学习成绩不甚理想。

    其实，约谈不仅仅局限于那些不在状态的学生。像那些正在不断向上的学生也需要鼓励的。知子莫如父，老师的鼓励表扬，对小马更有促进作用。