听说，小马学校要以班级为单位举行歌咏比赛。而据小马回家说那是为了庆祝“六一儿童节”。不管是什么活动，唱歌是肯定的，而且是唱两首，一首是校歌，另一首各班自定。

星期天，小马在网上搜了校歌，听过之后大为不满，连连表示：这算是啥校歌啊，没有我们学校的校歌好。不明就里的人一定听不懂小马的话，直到现在小马似乎还停留在小学中，他所说的“我们学校”就指的是刚离开不久的小学。小学里的校歌是民国时期写的，言词雅致，朗朗上口，或许因为这个，小马就喜欢上了。

周一回家的时候，小马又谈起了校歌。据他讲，班级中的同学也上网看了校歌，大家都反应这校歌不咋地。小马为找到有共同语言的而感到高兴。

校歌要像流行歌曲一样让学生喜欢还真是不容易。

至于另一首歌唱什么，小马在日记中有所介绍：

“六一儿童节”就要来了。老师让我们选一下自己的班歌，作为音乐在当天播放，于是同学们就大开脑洞。

一下课，同学们就激烈讨论起来。有人说用《无敌》吧，这样符合咱班的气质，很“无敌”。也有的人说用《爱拼就会赢》吧，符合我们学生的特点，还可以用广东话唱“猴赛雷”。于是大家开始各种脑补。《青春修炼手册》《小苹果》《最炫民族风》……都有提名，还有一些连我都不知道的歌曲。

像我这种五音不全的人就不去凑热闹了，还是中规中矩一点吧。

小马的日记就是这样，能简单就简单，而且还会露些破绽在里面。其实小马这日记并没有将所有的情况介绍清楚，读着小马的日记，耳边就响起了小马那绘声绘色地讲述：老师见大家七嘴八舌，没有一个统一的意见，就让大家投票，将自己认可的歌名写在作业记载本上。根据票选结果来定唱啥歌。如果还没有定论，那就用随机的方式在曲库里挑一首。

周二晚上，给小马作业记载本千字的时候，发现小马推荐的歌是《歌唱祖国》。

今天晚上，小马告诉我班歌已经确定好，那就是《最好的未来》。这首歌没有听过，但歌名还是很吉祥的。