这“小茗同学”不是小马的同学。

这“小茗同学”是一款某品牌的茶饮料，自从在那次义务劳动后遇到它，小马就喜欢上了。据说这款茶饮料是专门针对年轻的学生族群的，外包装的色彩很靓。小马很喜欢这样外包装很靓丽的饮料。为了再次得到它，小马每天都要和我来一盘石头剪刀布，不知是人品问题，还是心理问题，他居然一次都没有赢过。真是一次有趣的事情！

周六早晨，送小马去上数学补习班。在路上，说要给他出道阅读题。小马欣然接受挑战。

题目很简单：“小茗同学”这个饮料名称取得好在哪里？请分析一下。

对于自己喜欢的“小茗同学”，小马还是比较了解的。他一下子分析出三条原因。第一，这饮料是针对学生推出的，用这个名字能拉近与学生的距离。第二，小茗（小明）很普通，大家耳熟能详。第三，那个“茗”就是茶的意思，用这个名字是告诉大家这是茶饮料。

小马的回答我很满意，因为我预设的答案也是这几点，当即，我给了他满分。美中不足的是小马有的表述还不够严密。

在谈到小明这个名字很普通时，我曾经介绍小学生造句时，特别喜欢用“小明”。有的学生还常常将“小明”写成了“小时”，很有意思。小马告诉我，现在做题经常遇到“李雷”。我问小马是否还遇到过韩梅梅。他表示没有听说过。

小马见到了另一位同学，聊起“小茗同学”，那个同学表示自己在活动中赢得了两瓶，都是踢球赢得的。听后，提醒小马要加强运动，不断提高自己的运动能力。不过为了照顾他的情绪，再次表扬他能不怕脏和累义务劳动，为班级加分争光。

博友豆妈告诉我，看到我的博文《给班级加分了》后，偶然看到豆子手里拿的饮料就是小茗同学。这同学真是无孔不入啊。