小作文。（20分）

于漪说，老师入情入理的讲课会在她心上雕镂下深刻地印象。请你展开记忆的画卷，哪位老师的授课最令你难忘？请描写一位老师上课的精彩片段。（150字左右）要求用到动作描写和神态描写。

本次语文月考有一篇小作文，要求就是上面那段文字。下面是小马的考场习作。 

我们小学级教我们的是潘老师。他也是令我最难忘的老师，而令我更难忘记的，是那一堂课。我们班数学很不好考试成绩十分差。那次潘老师在给我们讲考卷，但讲台下总有人讲话，虽然在潘老师拍桌子后就会安静下来，但很快就有声音冒了出来。潘老师猛地一怕桌子，吼道：“不讲了，练坐。”一下子全班都静了下来。潘老师无力地坐在椅子上，一副很累的样子。下午，潘老师再也没来。（共173字）

试卷讲评后，老师要求大家修改习作，并提出要求只能写初中的老师，于是小马写了他的偶像书法老师。

 修改稿

我的老师

在我们班，提起书法×老师，可是“无人不知，无人不晓”。那叫一个鼎鼎大名。这还是要从他本人说起。

×老师头发理的不算很好，浓密的头发在前额分开，分成两个半圆又回到头上，乍看之下十分有趣。他的衣服也是“非主流”。别人都是“T恤”、“衬衫”，而他却独爱中国式长衫，总让我们有一种穿越之感。

×老师说话总是一顿、一顿的，也不是因为他口吃，而是一种习惯。他的话虽不多，但总能把我们逗笑。他一直把“写字”说成“跳舞”，不知道的人一听，就还以为他是一个跳广场舞的“大妈”呢。

上课时，×老师总是十分“善变”。记得有一次，他跟我们讲起字的笔顺，竟手舞足蹈地摆动，手一上一下十分有韵味，但转眼间，画风突变，他又给我们耍起了一套太极拳，让我们目瞪口呆。

正是因为这有趣的课堂，才使×老师大受欢迎。你知道吗？他还上过《无锡日报》呢。（共351字）

大马的说明：单看这篇修改稿，从老师的外貌、穿着入手，说话方式、讲课时的动作一路娓娓道来，还是不错的。但结合本次习作的要求，你会发现这篇修改稿有些散了，没有将聚焦点放到“上课时”，神态描写几乎没有。如果是我批改的话，得分应该比前一篇低。

小马回家告诉我，老师确实让修改了，也提到了神态描写的缺漏。经过两次修改，他终于过关了。

下面就是这篇文章的定稿。

我的老师

在我们班，提起书法×老师，可是“无人不知，无人不晓”。那叫一个鼎鼎大名。这还是要从他本人说起。

×老师头发理的不算很好，浓密的头发在前额分开，分成两个半圆又回到头上，乍看之下十分有趣。他的衣服也是“非主流”。别人都是“T恤”、“衬衫”，而他却独爱中国式长衫，总让我们有一种穿越之感。

上课时，×老师总是十分“善变”。记得有一次，他跟我们讲起字的笔顺，竟手舞足蹈地摆动，手一上一下十分有韵味，但转眼间，画风突变，他又给我们耍起了一套太极拳，让我们目瞪口呆。最最令我难忘的，是×老师写字时专注的神情。每一次只要他一写字，脸立刻就变得紧绷紧绷的，眼睛一眨不眨地盯着要写字的地方，手上也渗出了汗珠，一副如临大敌的样子。当他一笔一画地把字写好后，慢慢地吐了一口气，额头上的邹纹消失了，紧抿的嘴角也垂了下来，整个人都变得异常轻松。

正是因为这有趣的课堂，才使×老师大受欢迎。你知道吗？他还上过《无锡日报》呢。（共399字）

大马的说明：在老师的指导下，文章越改越好。但这篇定稿还是有需要修改的地方。首先文中有些语句还是不够通顺，其次习作要求是写150字左右，字数已经超标了能把文章写短也是一件不容易的事情。