疯狂背诵——做个积累语言的“疯子”。

尽情体验——做个善待生命的“精神”。

痴迷阅读——做个高雅智慧的“呆子”。

小马放学回家，整理书包时递给我一张纸。看了一下，原来是学校七年级语文组发的一封倡议信。信中推荐了一份阅读书目，希望学生们来比比，看谁读得多、用的活。信中还要求学生边读边把好词、佳句摘抄下来，并抒写自己的阅读感受、应用到自己的作文中。

这封信中，就提到了这三句话，老师们把这三句话送给每位同学。小马对这三句话不太喜欢，不知道是不是对“疯子”“情种”“呆子”的说法有些厌恶。

我跟他开玩笑：“不用推辞，你早就是‘疯子’‘情种’‘呆子’了。”

小马有些不解，我继续给他解释。我这话也是有依据的，还能自圆其说。小马曾背诵过名篇佳作，边泡脚边背诵。虽称不上疯狂，但还是积累了不少的。去年暑假迷恋诸葛亮，还曾背诵过《出师表》。小马爱读书，这个是不争的事实。至于读了书后，去体验一番，他也有这样的爱好。

听完解释，小马笑了，看来他接受了我的解释。不过，要想成为真正的“疯子”“情种”“呆子”，小马还是有很长的路要走的，需要付出更多的努力，需要坚持，不能受外界的干扰。要做到这些还真不容易。

信中还推荐了一些书目。

必读书目：

马克·吐温《汤姆·索亚历险记》

老舍《骆驼祥子》

沈从文《边城》

秦文君《男生贾里》《女生贾梅》

冰心《繁星·春水》

龙应台《孩子你慢慢来》

《林清玄散文自选集》少年版

推荐书目：

《明朝那些事儿》

《圣经的故事》

《海子诗选》

《梁衡散文中学生读本》

三毛《哭泣的骆驼》

曹文轩《草房子》

林海音《城南旧事》

姜戎《狼图腾》

海明威《老人与海》

杨·马特尔《少年pi的奇幻漂流》

法布尔《昆虫的故事》（原著《昆虫记》）

要想认真地阅读这些书，小马肯定有些不愿意。因为这份书目中的一些书不是小马的菜。