（由餐厅改造成的教室）

这次培训是在浙江省委党校老校区。每天早晨起来，站在校区中，听着那悦耳的鸟鸣，真有点天堂的感觉。

今天上午讲课的是孔祥骅教授，助手是她的夫人黄老师。说来有意思，孔教授还是第一位讲课的男性，据主持人介绍他还是孔子的后裔。孔教授年纪大了，但精神抖擞，引经据典，信手拈来。他一直坚持站着讲，下半时在大家劝说下，才坐着讲课。

※今天为什么谈家风、家训？我们首先得把“家”里事做好。对中国人而言，“家”意味着什么？家风、家训对儿童成长的影响？

※为何谈曾国藩的家风、家训？曾国藩为何重视家风、家训？以农业、以家为本的儒学价值观。

※解读曾国藩的家风、家训。“八字”家训简介 书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝。“八字”家训的分类。书（读书及课程）鱼、猪、蔬（饲鱼、养猪、种蔬）早、扫（早起、洒扫）考、宝（孝敬长辈、和睦亲邻）曾国藩“八字”家训的价值勤快、奋发、向上的农家本色；做官是暂时的，耕读传家是长久的；“耕读孝友之家”的具体着力点；“八字”家训的现实意义

※传统家训中的生命哲学

立志为首；修身养德；谦恭谨慎；自立自力；勤勉俭朴；慎独省心；忠信交友；为官公正；家族和睦；诗书保平安

下午上课的在生命教育方面颇有建树的刘慧，她（又是一位女性，是不是对生命教育女性更加关注）主讲的是《理解生命教育》。有关这讲座的提纲早就下发了，但刘院长没有照本宣科，设计了几个讨论题，让大家分享有关对生命教育的认识。暖场后，刘院长先从自己如何与生命教育邂逅谈起，顺带介绍了中国大陆地区生命教育开展的情况。又结合介绍刚刚参加的在台湾举行的生命教育论坛，介绍了台湾、香港地区生命教育开展的情况。最后，刘院长阐述了自己对生命教育的理解。

※一个人能成为他自己，能成为优质的自己。每个人的优质技能是不一样的。做一个平凡普通的幸福人。

※生命是有智慧的，要期待，要相信。

※学校教育无法代替家庭教育。

※当孩子受到质疑情绪不稳的时候，家长绝对要站在孩子一边。家不是讲理的地方。家长要成为孩子的靠山。

※生命教育只问耕耘，不问收获。

※生命教育就是用生命教育生命。

推荐《爱的艺术》弗洛姆，告诉大家什么是真正的爱。《敬畏生命》史怀泽，阐述了什么是善。这两位作者的名字没有过确认，只是读音相同。

刘慧院长讲了三个多小时，然后急忙赶飞机去了。主办方召集大家继续交流，畅谈三天来培训的收获。此时坚持听课的已经不足三分之一了，几个热点人物交流后，点到了我们代表团的名。环顾四周，好像只剩下我一个代表了。助手将话筒递给了我，没办法只能站起来说了几句。首先表扬了自己，声明为自己能坚持到最后感到自豪，顺带表扬了和我一样坚持到最后的那些学员，他们也应该为自己感到自豪。幸亏这几天写博记录，对听课笔记做了整理，否则真要抓瞎了。还有一个有意思的事情，此次交流原来计划上并可以。而是餐厅里呆不下很多人，我们培训班排在了第二轮，于是吃饭的时间就由17：00向后推延了。为了安定军心，主办方临时增添了交流的环节。

明天就要回家，就要见到小马他们了。