前一段时间，学校进行了数学的学业水平测试。小马的得分是98+10，一共错了两道题：一道是解方程，一道是思考题。小马对于自己的成绩还是比较满意的。

    4月30日，小马的数学老师布置了一项特殊的作业：写一篇心得，分析一下这次测试的情况，字数要求500字。小马很郁闷：这测试怎么分析呢，分析存在问题的话，只错两题，写不出500字。

    再怎么纠结，心得还是要写的。下面就是小马写的心得，是写在我的备课纸上，相关重要之处还用了红笔。

心得

    当到我的期中试卷时，我十分兴奋又十分后悔，兴奋是因为我得了“98+10”分，后悔是因为我仅错了两题，差一点得100分。下面我来分析一下我的错题吧。

    【错题一】

    题目：

    3X=4

     X=？

    错误做法：

    3X=4

     X≈1.333

    正确做法：

    3X=4

     X=4/3

    错误原因：错误的做法违反了数学书上的概念：含有未知数的等式叫方程。很明显“X≈1.333”不是等式，中间的符号是约等于号。

    正确做法：试着把小数化成分数，即4÷3或1.333……化成4/3。

                 ·

    其它做法：X=1.3（循环节是3）

    【错题二】

    题目：

    写出3个比1/7小，比1/8大的数。

    错误做法：

    这样的分数有（……11/250）

    正确做法：

    这样的分数有（……2/12）

    错误原因：

    11/250不在1/7＞1/8的范围之内。

    大册上的方法：1/7＞1+1/7+8＞1/8，1+1/7+8=2/15。

    其它做法：省略。

    今后，我一定会向100分努力的。