今天小马和我交流，谈到了学校里的事，他说：

    今天体育课上，L老师让我们去搬放在体育办公室门前的垫子。这些垫子是运动员练习跳高用的，最近运动员不训练，老师让我们把这些垫子搬到器材室去。

    我们掀开了盖在上面的防雨罩。突然有的同学惊叫起来：“啊，老鼠！”我顺着他指的方向看去，“呵”果然有一只老鼠，它差不多有10厘米长，侧身躺着，眼睛闭着，前爪紧缩放在胸前。这下子同学们可起劲了，纷纷议论。有的说这老鼠看起来真恶心；有的说要将这老鼠带回家做成标本；有的说我们学校是不是闹鼠患了……（小马讲到这里告诉我，将老鼠带回家做成标本是他讲的。）

    老师用垫子将老鼠弄到地上。我们将垫子放好以后，大家都死死盯着老鼠的尸体。后来老师让一个同学把这死老鼠弄走了。

    听了小马的讲述，激起了我的兴趣，我也给他讲了这样一件事：

    校园里来了一个不速之客——一只自己会捕鱼的鸟。

    学校的小花园里有一个小池塘，里面养了许多金鱼。这些鱼有大有小，照顾它们的是总务L老师和体育G老师。这两位老师是钓鱼迷，经常利用节假日外出钓鱼，收获颇丰。我们都品尝过他们的战利品。有时钓到的鱼比较小，他们就会将鱼放进那小池塘中。看着鱼儿游来游去，对于他们来说是种享受。

    最先发现这鸟的是L老师。

    一开始L老师发现池塘里的小鱼越来越少，很是纳闷，但找不到原因，便都怪在了野猫身上。后来又陆续在小径上发现鸟的粪便，但也没有引起重视。直到有一天，L老师亲眼看到了一只鸟从池塘中叼起一条鱼飞走，才明白了小鱼减少的原因。

    听了L老师的叙述，我也想亲眼见见这只鸟。

    前两天，我亲眼看到了那只鸟，尖尖的长嘴，长长的腿。它正蹲在池塘边的假山旁看着水中的小鱼。爱鱼心切的G老师挥起竹竿赶那鸟。鸟展翅灵活地飞到了高高的树顶。G老师无可奈何，只能放下了竹竿。

    无图无真相。这照片是L老师拍摄的。他说因为距离比较远，拍摄时有些抖动，照片有些花。

    听了我的讲述，小马表示要去见见那会捉鱼的鸟。