下班后去接小马，他已经吃过晚饭，正趴在桌上画画。拿起其中的一张，感觉很熟悉，随即明白了，这是小马临摹的课文的插图。这篇课文就是《清平乐村居》。小马很喜欢涂鸦，内容也是五花八门。他常用这种方式来展示自己的兴趣。

    区教育局举办语文青年教师赛课，我们学校也是一个赛场。小马班级也承担了上课的任务。他们这次上的就是《清平乐村居》。也许，这课是在多媒体教室上的，是由外校的老师来讲的，给小马留下了深刻的印象，所以小马在当天的日记中说“这节课真有意义”，所以他会在完成作业后去画那插图。

    我作为听课者也参与了这个活动，因为在比赛，所以不方便拍照。整堂课小马没有站起来发言。后来交流谈起这件事，小马严正声明：“我上课举手了，只是老师没有请到我。”意思很明确，上课没有发言，责任不在他自己。

    交流时，小马还自负地告诉我：“我发现自己古诗词的积累还是挺多的。”为了证实自己所言不虚，还举了上《清平乐村居》这课的事例。课上，老师还补充了辛弃疾写的另一阕词《破阵子醉里挑灯看剑》。小马说其实那词他已经会背了，而且背了一遍给我听。我问他：“那你为什么不在老师出示这词时，举手告诉老师你会背呢？”小马笑而不答。

    这是课文中的插图，大家可以和小马画的比较一下。

                                                                                                                                  2013.11.27