前些天，小马进行了语文单元考试。放学时，老师传来一个短信，表扬了考试时作文写得棒的同学，还指出有些学生连习作要求都没看懂。

    晚上看到了小马的习作题。

    在下列各组事物中，选出一组，想象这些事物之间发生了什么事，编一个童话故事，自己拟定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事。）

    1、铅笔 橡皮 削笔刀 文具盒

    2、大海 小溪 小河

    3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵

    小马选择了第一组，写了一篇《闯出店门》

    一天，商店中的铅笔、橡皮、削笔刀和文具盒十分想出去看看外面的世界，因为它们都十孤独。夜幕降临了，它们都往外逃，可是都失败了。

    铅笔说：‘我想我们应该取长补短。“橡皮、削笔刀和文具盒都同意了。

    天又黑了，文具开始活动了。文具盒用它那坚硬弄开玻璃，之后它跑到了窗子下。橡皮将削笔刀放在自己身上一弹，削笔刀就被弹到了窗口，再用自己的柄挂住窗户。铅笔用自己的身体挂住削笔刀，橡皮和文具盒往上爬，爬到了窗口。又把削笔刀和铅笔拉到窗口。之后，他们跳到了马路上，继续往前走……

    考场作文最能体现一个人的习作能力，从这篇文章，可以看到小马的实际能力。平时在老师、家长的辅导下能写好作文，这不稀奇，小马要开始独立了。

    正好看到博友金陵孩子王发表了博文《怎样辅导学生编写童话》，便让小马认真阅读了。

    第二天，在老师的指导下，小马重写了自己的作文。

 五官争功

    夜晚悄悄地来了，城市里的人们进入了甜蜜的梦乡。可是，王刚的五官还没有睡觉，它们正在“争功”。

    “你们看我，是多么重要！没有我鼻子为小主人输送氧气，小主人早就闷死了。”

眼睛反驳道：“你算哪根葱？你们都没我重要！要是没有我，小主人就看不到五彩缤纷的世界了。”

    “哼，我才是最重要的，”耳朵清了清嗓子又说：“要是没有我，小主人就听不到老师讲课，就学不到知识了。”

    “我才是最重要的！要是没有我小主人迟早也会饿死。”嘴巴插话道。

    …………

    突然，坐在一旁的大脑开始发话了：“你们各有各的长处，也各有各的短处，你们应该取长补短，团结合作才对呀！”

    五官点了点头。