与考试分数相比，我更注重小马的习惯。

在幼儿园曾为小马连着丢失三块橡皮，隔三差五的本子没有了，老师布置的作业忘记了而焦急。令人高兴的是，进入小学以后，在老师的指导下，小马改变了许多，那些坏习惯都没有了。

虽说有家校通，但每次回家总是先要小马口述当天的作业以及老师的相关要求，小马总能一一说清，也没有发生过要做作业了，本子却找不到了之类的情况发生。

学校发的告家长书总能在他的文具盒里找到，所有交的钱他也会放在文具盒里交给老师，很有条理。

晚上作业完成后小马会自己整理书包。将本子和书分开摆放，然后按学科整理，小的在上，大的在下。然后自己看课程表将第二天要用的书放进书包。

然后自己将用过的铅笔削好，放进文具盒，再将文具盒放进书包相应的地方。

第二天早晨上学前，将餐布、勺子、水杯放进书包。

小马的进步有目共睹。

但是小马还有一些习惯不够好，需要改正：

1、读写姿势不够准确，书写时求快，字写得不规范。

2、课堂上不能积极主动发言。

3、不能主动地大声地和人打招呼。

（小马说，再过两三个星期就会纠正好。小孩子的话）

小马在自己削铅笔。

作业本分类摆放。

文具盒摆放整齐，里面的笔、橡皮、尺除了自然损耗没有丢失，与幼儿园相比大有进步。