高中生学习动力不足的表现

高中阶段对学生们来说，无疑是最重要的阶段 ， 高中生学习动力不足导致的很多问题让家长们很担心，同时学生自己也感到苦恼。经过多年的带班经验，总结出普通高中后进生学习动力不足主要有以下表现：

第一、学习目标和计划不明确

部分高中生后进生既没有一个长期的目标，也没有一个短期目标，根本不考虑在不久的将来，即高中三年里，每学期学什么？如何学习？想达到什么样的目标？这些几乎没有考虑。他们整天怀疑他们是否要学习，或者说怀疑这些课堂的学习知识是否有必要学习。

第二、没有成就感、没有理想抱负、没有奋进向上的求知欲望

他们丝毫不感兴趣学校的各种奖励规定，面对学校所有可能的惩罚措施，他们毫不紧张和压力，仍然肆无忌惮、我行我素。他们对学习动机缺乏正确的认识，从而对自己的学习总是抱着一种消极的态度，这也导致他们不可能找到一个合适的学习方法。

    第三、兴趣远离学习中心，学习态度消极

高中后进生大部分都是学业不良的学生，他们认为学习学的太累，完全没有

必要那么辛苦的学习，他们视学习是一个地狱，是一项艰巨的任务，从而对学校学习生活更加厌倦、逃避，因此上课不听老师的讲解，不做课堂笔记，作业抄袭他人，课后不预习复习，每逢考试就认为是让自己蒙羞丢丑。所以在学校里，他们对学习丝毫没有兴趣，只对那些与学习无关的奇闻轶事、歌手新人、影视偶像、打游戏、看电影、QQ 微信、寻衅滋事。

    通过以上的分析我们可以看到，普通高中后进生缺乏学习动机，既有客观的学习环境问题，又有学校、家长和学生自身的主观原因。作为老师，掌握学生在学习方面的不足，就能剖析普通高后进生学习动力不足的根源，就能对问题的解决更具针对性，更能做到有所侧重、有的放矢。