我们班的学生们还小，虽然才二年级，但他们大部分都很乖巧，偶尔有学生犯错说两句就会哭哭啼啼。但我从不会在这时候同情，相反，等他平复心情把眼泪擦干，我还会抓着他一边教育一边把未完成的任务继续完成。

周五的课后延时，我找书还没有背完的学生到讲台上来背书，小蒋同学已经落了三课了，每天催他却总不见他上心，到讲台上来还是跟我说不会背。我就先抽背其他同学，让他在讲台上背完了再下去。可没想到他捧着书，靠和台下的同学眼神传递交流了起来，笑得嘻嘻哈哈。看来好好说话是没用了，我把他叫到一边批评了起来，这个孩子可是一点也经不起批评，没说两句，眼泪就哗啦哗啦掉下来。我没有给他任何回应，让他站到旁边平复好心情，觉得可以和我沟通了，再过来找我。他再次走到我身边，我继续教育，但只要我一批评他就拿眼泪当做他的武器，我就继续停下来，让他到旁边平复心情。来来回回大概40分钟过去了，他终于能听我好好说话，承认自己的错误了。我想，以后在我面前，他再犯错时，应该不会再拿眼泪当作自己的武器了。

孩子一哭，我们就会心软，这是成年人的通病，但其实这是害了孩子。年少时看似不经意的决定，早日会成为扇动翅膀的蝴蝶。

记得有一位读者给《想念史铁生》写了这样一段书评，每每想起都会让我心中一惊：“我非常喜欢的一个东西,是一个人十三四岁的夏天,在路上捡到一支真枪。因为年少无知,天不怕地不怕,他扣下扳机。没有人死,也没有人受伤。他认为自己开了空枪。后来他三十岁或者更老,走在路上听到背后有隐隐约约的风声。他停下来,回过身去,子弹正中眉心。”

其实，在这里枪不是枪，是年少时所做的错误的决定，是你觉得无所谓，任其发展不断恶化的坏习。多年后你所承受的，其实早就在当初做选择的瞬间决定了，是年少的无知，亲手杀死了未来的自己。等你真正明白的时候，子弹已经正中眉心。

出现问题时，积极勇敢的面对问题，摆正心态，纠正错误，这才是我们应该教会孩子的东西。当然，哭泣是一种正常的情感表达，很多时候，作为成年人，我们也无法控制。只是，宣泄之后，我们应该继续勇敢面对自己的处境，看清楚自己所存在的问题，不要心存侥幸，觉得眼泪可以博取他人同情，继而不完成自己应该完成的事情，这其实是害了自己。