1. 小学是进行道德启蒙的重要时期

小学阶段学生对许多道德概念还没有一个具体的认知，缺乏判断是非的能力，同时小学生的思想道德观念具有很强的可塑性，正是树立正确价值取向的黄金时期。随着信息技术的进步，小学生过早地暴露在价值观多元化的社会环境中，不利于正确思想道德观念的塑造，学校教育应在该阶段发挥引导作用，促进学生的和谐发展。

2. 语文学科具有发挥德育作用的天然优势

语文学科工具性与人文性的统一，是其发挥德育作用的天然优势。一篇课文不仅仅是单纯的对语言文字的运用，更蕴含了作者的价值取向和思想内核，因此语文学科的教学内容中存在着丰富的德育资源，可以对学生精神世界产生深远影响。教师在传授知识、提高学生运用语言文字能力的同时也要注重利用丰富的课程资源达到对学生思想道德修养的塑造，这也是语文课程标准中明确规定的要求。