活动时间

2019年5月9日

活动地点

四楼多功能室

活动主题

科学《生蛋的妈妈》

执教者

毛莲雪

参加对象

大一班部分幼儿

活

动

内

容

及

过

程

一、活动目标

1.了解卵生动物的典型特征。

2.对动物的出生方式感到好奇，萌发对动物生殖方式的探究兴趣。

二、活动准备

1.小鸡孵化的视频。

2.部分卵生动物妈妈哺育宝宝的情景、视频。

3.卵生动物（蛇、鱼、鳄鱼、鸟）的图片。

4.统计表（一）。

5.幼儿操作材料第4册封二—第1页“生蛋的妈妈”。

6.挂图9号。

三、活动过程

（一）教师出示鸡蛋，提问，引出主题

（二）教师与幼儿共同观看“小鸡孵化”的视频。

——教师：小鸡是从哪里来的？请你学学小鸡从蛋壳里孵化出来的样子。

——教师请个别幼儿上台学小鸡出壳的样子。

——师幼共同阅读幼儿操作材料第4册封二—第1页“生蛋的妈妈”，讨论还有哪些卵生动物。

——教师：你还知道哪些小动物也是从蛋里孵化出来的？

（三）教师提问：宝宝吃什么

——观看卵生动物哺育时的情景。

——教师：卵生动物的妈妈们是怎么照顾宝宝的？宝宝吃什么？动物妈妈还教给了宝宝什么本领？

——教师根据幼儿的描述，用统计表的方式展示，帮助幼儿概括动物的喂养方法、生活环境等。

（四）卵生宝宝长变了

——出示挂图9号，引导幼儿对比观察卵生动物宝宝幼时和成年时的形态差别。

——教师：看一看，这些卵生动物宝宝小时候和长大的样子（妈妈的样子）一样吗？有哪些变化呢？

——教师引导幼儿思考其他动物不同的出生方式。

——教师：除卵生外，动物世界还有哪些其他生宝宝的方式呢？请你回家找一找。

活动

反思

整节课孩子们还是很投入状态的，上课也很认真，能积极发言，大胆尝试。跟老师的互动也是比较生机的。就是在出示统计表时，纸张太小，让幼儿看的不是很清楚，还有，在操作过程中，需要加以引导，帮助个别能力弱的幼儿。

虽然，这次的教研活动结束了，但是，我们的努力还没有结束，今后，我上课以前，需要充分做好准备，使孩子们能更直观，更有兴趣。