项目名称

主题式集体备课

项目负责人

郑如金

活动时间

2019年4月30日

活动地点

大三班教室

活动主题

《动物世界真奇妙》

主 讲 人

刘甜甜

参加对象

大班段教师

申请学时

主讲2学时，其他1学时

活动内容

及进程

主题名称：

《动物世界真奇妙》

主题内容：

语言活动：小壁虎借尾巴、我知道的恐龙、动物应不应该穿衣服、舌头和鼻子、动物带给人类的启发

 科学活动：生蛋的妈妈、吃奶的宝宝、神气的蜈蚣、和鸟儿一样飞、隐身专家

健康活动：袋鼠跳跳、长臂猿、蜘蛛吐丝、小鼹鼠钻洞、蜘蛛捕虫

社会活动：回到侏罗纪、神奇的挂历、动物找家、我的动物朋友、向小孔雀学舞蹈

艺术活动：国宝熊猫、四小天鹅（一）、动物拓印、小孔雀告诉你、动物想象仿生画

家园共育：

1.节假日带领孩子参观动物园、动植物科技馆，与动物亲密接触，激发孩子观察动物的兴趣。

2.与孩子共同制作昆虫标本，感受动物世界里色彩、外形等特征的美。

3.在家中和孩子一起利用各种材料，进行小动物造型或自制与动物相关的其他手工作品，如鸟巢、海底世界等，感受亲子制作的乐趣。

4.与孩子共同完成“卵生动物大调查”、“胎生动物大调查”等记录表。

5.适时地观看《动物世界》、《帝企鹅日记》、《深蓝》等节目及影片。

主题环境：

1.创设“千奇百怪的动物”墙饰，将幼儿在探究过程中收集到的动物图片、观察记录、绘画作品、活动照片等逐一呈现。为幼儿观察探究动物的特征、讨论动物的趣事提供直观素材；同时体现幼儿学习的轨迹并营造关爱动物、保护动物的氛围。

2.利用班级一角创设“动物之家”活动区，摆放幼儿自制的动物玩具，拓宽幼儿对动物的认识。

3.收集、提供与动物相关的自然科学书，如“防毒面具与潜水艇的由来”的故事、绘本《你看我像谁》，满足幼儿了解动物趣事、探究动物秘密的愿望。

4.张贴各种动物的图片，供幼儿模仿其动作。提供荷叶形道具等，让幼儿探索蛙跳等动作。

区域创设：

1.语言区：投放绘本《舌头和鼻子》、《乌龟真神气》供幼儿自主阅读。

2.探索区：继续投放关于人类五官和动物五官的相关绘本，鼓励幼儿继续探究人类、动物的五官的秘密，并引导幼儿进行记录比较。

3.美工区：投放超轻黏土、颜料、黑色卡纸、装饰性材料，幼儿在美工区进一步完善作品或尝试制作其他恐龙。

活动反思与建议

动物，一直是孩子们津津乐道的话题。在孩子们的心目中，动物王国有趣又神秘。然而，不同年龄阶段的孩子，对动物的认识出发点都是不同的。对于大班的孩子来讲，仅仅了解动物的名字，知道他们的生活习性已经远远不能满足了，他们会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。如《小壁虎借尾巴》《隐身专家》《生蛋的妈妈》《吃奶的宝宝》…. 我们开展了“动物世界真奇妙”的主题活动。

通过一系列的活动，让孩子自主地认识动物的特征，了解动物神奇的本领，探索动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴，让孩子萌发保护动物的情感。让我们大手牵小手，善待小动物，一起爱护大自然吧！

过程确认

  情况属实               科研处负责人签字：郑安慧

附签到表 照片