《低碳生活每一天》听课心得

沁园路小学 侯艳青

今天，有幸在玉川路小学聆听了李建伟老师的道德与法治课《低碳生活每一天》，有以下感悟：

李老师在教学中培养了学生之间的合作、交流、收集整理资料的能力，很好的锻炼了他们的交流和口头达能力。

为了加强学生的环保意识，李老师向学生介绍低碳生活的有关知识，课前作了充分的准备，学生上网查阅了有关这方面的资料。并做了家庭用电调查表，通过这节课的学习，学生收获不小，我也有很大的收获。我们不仅懂得什么是低碳生活，还懂得为什么要提倡低碳生活，低碳生活应该怎样做。

课堂中还运用学生喜欢的视频、图片调动他们的视觉刺激，以引起学生的共鸣。在让学生进行实践活动的过程中，让学生走进生活、切实地进行调查研究，培养搜集、整理资料的能力。      本次听课，让我明白了活动要以学生为主，不一味的惦记着“给”学生什么，而关注能为学生“做”什么，注重学生的感受和体验。综合实践活动的本质特性就是生成性。随着活动的不断开展，学生的认识与体验也不断地加深，在评价时并不要求学生调查成果有多具体，而是以学生调查的热情高低、合作的是否默契、参与人数的多寡为评价依据。

在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的理论基础；不断尝试，不断反思，在反思中成长、成熟起来。