项目式教学中的项目设计(个人初探版)
(2020-02-17 22:07:23)
标签:
工作室教育 |
分类: 名师工作室 |
一、目标:
1.培养学生的信息技术学科素养
2.培养学生的设计思维
二、项目设计:
1.整体项目:拯救地球
2.项目情境创设:有小行星偏离轨道正向地球飞来,如果该行星撞向地球,那么地球会脱离公转轨道,脱离太阳系,届时人类生存几率为零。为了人类安全,主人公小刚和他的机器人红星一号启动了一系列科学探索实验,用智慧迎接挑战。
3.阶段小项目设计:
阶段小项目 |
知识点 |
学习目的 |
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自我介绍 |
1.新建角色 2.新建背景 3.对话 4.保存项目 |
1.掌握并练习新建角色的几种方法; 2.掌握并练习新建背景的几种方法; 3.熟练在动画中运用说话控制时间间隔; 4.养成随时保存项目的良好习惯。 |
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刺耳的警报 |
1.坐标 3.新建声音 4.造型切换,播放声音 |
1.理解scratch中的坐标; 2.如何给角色添加造型 3.掌握并练习新建声音的几种方法; 4.理解对应模块的功能与使用。 |
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绘制飞船设计图 |
1.矢量图与位图; 2.绘制矢量图; 3.位图模式抠图 |
1.了解各自特点; 2.练习,了解工具的使用; 3.掌握这个非常简单使用的功能。 |
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实时侦测预警 |
1.角色大小; 2.判断语。 |
1.角色大小的设置与变化控制; 2.理解并熟练掌握判断语句的使用。 |
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风力发电 |
1.重复执行; 2.下一个造型。 |
1.通过“重复执行”了解程序中的循环结构; 2.了解什么情况下用“下一个造型”模块。 |
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音乐开启城门 |
1.简单乐理; 2.音乐演奏; 3.广播。 |
1.能够更好地演奏出动听的音乐; 2.如何设置音符和节拍; 3.广播的应用场景与实际使用。 |
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勇闯地穴 |
1.按键事件; 2.debug; 3.代码注释。 |
1.通过键盘按键设置不同功能增加游戏的趣味性; 2.分析思考,寻找问题原因,解决问题; 3.培养良好的注释习惯,不仅仅是写程序。 |
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智开宝箱 |
1.变量; 2.循环嵌套; 3.广播并等待。 |
1.掌握理解变量这个重要模块的使用; 2.对于多重循环的使用理解,搞清楚程序执行的顺序; 3.理解与广播的区别,灵活运用。 |
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收集能量石 |
1.克隆; 2.算法思维; 3.流程图。 |
1.了解使用的方法,克隆往往与作为克隆体启动共同使用; 2.通过思考如何利用算法去解决一些常见问题; 3.理解流程图的作用,学会程序设计“三步法”。 |
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整装待发 |
1.认识链表; 2.链表操作。 |
1.了解链表的用途,在程序设计中灵活使用; 2.熟悉链表的一些常规操作。 |
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太阳视频连线 |
1.视频侦测; 2.麦克风侦测。 |
1.了解scratch中视频感知的数据的变化规律,掌握技巧,能够设计出更有意思的作品; 2.了解scratch与硬件的有趣结合应用。 |
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卫星侦查目标 |
1.角色旋转; 2.距离侦测; 3.带条件的重复执行。 |
1通过角色旋转和移动让角色转起来; 2.了解该模块的用法,学会灵活使用; 3.可替代重复执行内加入判断来结束循环的情况。 |
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发现并击落目标 |
1.画笔; 2.血槽的实现; 3.自定义功能块。 |
1.初步学习使用画笔模块进行绘制; 2.可以通过多种方式来模拟血槽,鼓励大家在遇到问题时多角度去思考,在没有直接办法时通过间接的方式来达到目标; 3.学习并掌握自定义功能块(过程)的定义与使用。 |
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烟花庆祝 |
1.画笔; 2.过程的使用; 3.巧妙使用虚像与图章; 4.方向与数值。 |
1.进一步熟悉画笔指令模块的功能与使用; 2.进一步巩固理解过程的修改与使用; 3.测试并观察虚像与图章是如何实现不断遮挡效果的; 4.巩固理解角色方向与对应数值的关系。 |
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