不含括号的三步混合运算教学设计

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今天这节课我们就一起来学习不含括号的三步混合运算。(揭示课题)
一、复习导入
在三年级时,我们已经学习了两步计算式题,让我们来回顾一下。
出示:
200-100+50
200+100×50
指名说说每道题的运算顺序,并用课件在每道题中先算的部分画上下划线。
师生再共同小结两步计算式题的运算顺序,并用课件呈现出来。
不含括号的两步混合运算,只有加减或乘除,从左往右依次计算。
二、授课
出示例题一。
从图中你能知道哪些已知条件,要求什么问题?指名口答。
你打算怎样解决“一共要付多少元”这个问题?请大家先想一想,再在本子上试一试。
有答案了吗?谁来展示一下自己的解题过程?
——我先算3副中国象棋的价钱,列式是 12×3=36(元);再算 4 副围棋的价钱,列式是 15×4=60(元);然后算 3 副中国象棋和4副围棋一共的价钱,列式是36+60=96(元)。所以,一共要付96元。
还有不同的方法吗?
——我是先算4副围棋的价钱,列式是15×4=60(元);再算3副中国象棋的价钱,列式是 12×3=36(元);最后算一共的价钱,列式是36+60=96(元)。结果也是一共要付96元。
求一共要付多少元,就是求什么?解决问题时,可以先算什么?也可以先算什么?
——就是求3副中国象棋和4副围棋价钱的和。解题时,可以先算 3 副中国象棋的价钱,也可以先算4副围棋的价钱。
根据学生的回答,板书:3副象棋的价钱+4副围棋的价钱=一共要付的钱。
指出题中是求“一共要付多少元”,根据题意,既可以先算出 3 副中国象棋的价钱,也可以先算出4副围棋的价钱,所以在计算时可以同步算出它们的结果。这样将三步运算的过程合并为两步来书写,可以使书写更为简便。
练习1. 先说说运算顺序,再计算。
80x2+76÷4
谁来说说先算什么?
这两题计算顺序上有什么相同的地方?
都是三步混合运算,乘除都可以同时计算。
所以什么样的三步混合运算,可以同时计算?
当加减法在中间,乘除法在两边时,可以同时计算乘除法,再算加减法,比较简便。
练习2. 如果反过来,根据运算顺序来填运算符号,你还会填吗?请在下面的圆圈里填上运算符号,使得左右两边的算式能同时计算,请看第二题。
80
想一想,要使左右两边算式能同时计等,先填哪个圆圈?——先填中间的圆圈。
符号决定运算顺序,要看符号确定顺序。
试一试
150+120÷6×5
说说这一题有些什么运算?看先算什么?再算什么?
这一题有加法,有除法和乘法——是混合运算。
并且不带括号,要先乘除,后加减。
但是这一题,有除有乘相混时,怎么决定这两种运算的顺序呢?
从左往右依次计算。
还有哪种情况也是这样处理呢?
当算式中都是加减相混合时,也要这样处理——也要从左往右依次计算。
只是加法和减法相混合,或者只是乘法和除法相混合,这就叫做同级运算。同级运算相混合时,谁在前先做谁,也就是从左往右依次计算。
还要注意把没有参与计算的部分照抄下来。
练习3. (1)45-20X6÷5(2)80+20÷4+25
20X6÷5+45
比较这两组题,你有什么发现?
每组数据相同,运算符号不同,计算就不一样
在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,不管乘、除法在左,还是乘除法在右,都要先算乘、除,再算加、减。
解答右边这组题,你有什么想提醒大家的?
要看清符号,确定顺序,不要只是看到可以凑整,就先算了加法。
先做的一步可以画上横线。
练习4. 出示“练一练”第2题。
这两道题的计算对吗?请找出每道题中的错误并订正。
错在哪里?有谁来分析一下这道题的错误原因。
第一道里面遇到乘除法混合同级运算,应该从左往右依次计算;既有加减又有乘除的混合运算,先算乘除法,再算加减法。
diy练习5. 请按要求,创编没有括号的三步混合运算式题。
要求列举:
(1)
三步混合运算要先算加法,你想到什么?
——不会有乘除,乘除优先计算;算式的最左边一定是加法。
不考虑数字的不同,最多有几种填法?
——四种。+++
(2)
指出乘法算式的位置可以是任意的,因为在加减和乘除的混合运算中,要先算乘除。
y练习6.
y练习7.
回顾(齐读):在没有括号的算式里有乘、除法和加、减法,应先算乘、除法,再算加、减法;遇到加减法相混合或者乘除法相混合的同级运算,从左往右依次算。