溧阳市实验幼儿园2018学年度第二学期

《自然资源在区域游戏中运用的实践研究》课题研究计划

2019年2月

一、现状分析：

1. 课题组刚刚组建，课题组成员对方案的理解、领悟还不深入。

2.“自然资源在区域游戏中运用的实践研究”尚处于起始阶段，没有经验积累。

3. 幼儿园自然资源缺乏，区域游戏中运用自然资源种类较少，玩法单一。

二、研究目标：

1．课题组成员加强对课题方案的学习，领悟课题精神，积累相关理论知识。

2．根据季节特征，对自然物质资源进行梳理、分类挖掘，各班形成安全、卫生的自然材料库。

3．课题组成员结合地域（奥体小区）丰富的自然资源和幼儿生活经验，以科探区、美工区为切入点，有效利用自然物质资源提供适宜幼儿发展的区域游戏材料。

三、工作措施：

（一）加强理论学习

1．在自学的基础上，以对话交流的方式集中学习课题方案，对方案的核心概念以及研究目标、内容、过程和方法等有清晰的认识。

2．建立课题网站并搜索相关理论，以漂流书、网络等多种方式进行理论学习。

（二）开展实践研讨，积累相关策略

1．根据春天季节特征，课题组成员对自然物质资源进行梳理，按各色各型的树叶、当季果实、农作物、种子进行整理分类，并对材料进行检查清洁，各班形成安全、卫生的自然材料库。

2．针对幼儿年龄特点和能力水平，将自然物融入美工区，可包含水粉画与自然物的结合、各类手工活动实践研究；将自然材料运用到数学活动、科学游戏、自然角进行观察记录，产生相关的游戏主题的研究开发。

3．各年龄段先由一个区域实验班尝试开展特色活动，面向全园开放一次区域活动观摩并进行相关成果积累，梳理思路，总结成功的经验并在平行班推广。

4. 定期（一个月一次）开展课题组活动，相互分享实践研究成果，在研讨的基础上开展进一步的研究。

5.每次开展活动前一天，课题组成员需将活动方案及活动开展事宜发在“2018奥体教师群”，由组长截屏发在“实幼课题组长群”，活动结束后的相关资料在一周内务必上传课题网站，由组织活动的教师负责上传。

6. 每位课题组成员每学期上交材料：1篇活动记录表、1篇教案、1篇活动反思、1篇观察案例、1篇游戏总结。

（三）课题组组员加强观察和反思，善于发现问题，并积极撰写与课题相关论文

1.教师注重科探区、美工区中对幼儿运用自然资源的观察和解读，撰写案例，形成研究过程性资料。

2. 课题组成员积极撰写与课题相关论文，争取获奖。

四、具体安排

 备注：陈妍娜——负责每次会议活动登记表

      朱鸿——负责上传理论学习、活动照片等；  史亚娟——负责拍照

上传网站资料时间：3月（芮雪萍、姚茜茜）          

4月（沈华娟、钱美婷、姜慧）

5月（韦娜、史亚娟、秦碧云、朱鸿）    

6月（陈妍娜、蔡旭兰、殷惠凤）

                                                    执笔：史亚娟