幼儿园前阅读能力培养学习心得  

        济源市实验幼儿园                       成健

首先，幼儿期是人类语言发展的关键期，幼儿的听、视觉和语言器官发育逐渐完善，掌握词汇量与语法方面正处于迅猛发展期，前阅读可以帮助幼儿更好地获得语言模式。其次，在幼儿阶段口头语言能力发展较快，幼儿开始学习运用清楚的连贯性语言表达自己的思想，而适时与适宜的前阅读会促使幼儿获得大量生动的词汇（特别是书面词汇）以及表达方式，有利于幼儿的交流，增强语言表达能力。再次，良好的前阅读教育有助于幼儿养成良好的听说习惯。最后，在阅读等活动中，幼儿会将获得的语词、表达方式运用到自己的生活中，在实践中不断印证在什么环境说什么话，对不同的交往者做出不同的语言反应等，从而不断提高其创造性运用语言的能力开展幼儿早期阅读能力培养的方法。 　　        一、 创设愉悦环境，激发阅读兴趣 　　

前阅读活动中创设良好的阅读环境是至关重要的，向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的体验。引起幼儿主动探索和观察，在这种主动求知的过程中，幼儿的注意力集中，情绪愉快，学习的积极性和参与性得到最大限度的发挥。　

二、开展灵活多样的活动，帮助幼儿掌握前阅读的技能 　　幼儿前阅读能力的形成，除了引导幼儿热爱阅读、懂得书面语言的意义以外，在幼儿园里必须根据幼儿的年龄特点开展一些丰富多彩的认读活动，帮助幼儿掌握一些必要的阅读技能，帮助幼儿学习阅读图 。