《比、除法和分数的关系》微课教学设计

 桐城市新安中心小学  金莹莹

    教学内容：

北师大版数学六年级上册P70《比、除法和分数的关系》

教学目标:

1、理解比、除法和分数三者之间的联系和区别。

2、感受比在生活中的广泛应用，体会数学与生活的紧密联系。

教学重难点：

理解比、除法和分数三者之间的联系和区别。

教学过程：

一、导入。

二、回顾旧知。

1、出示生活中的比：地球上海洋面积和陆地面积的比是71:29；五星红旗长和宽的比是3:2；人的脚长与身高的比约是1:7。

2、回顾比的意义、前项、后项、比值。

三、理解比、除法和分数之间的关系。

1、出示表格，整理比、除法和分数之间的联系。

2、比号的来历。

3、了解比、除法和分数之间的区别。

4、用字母表示比、除法和分数的关系，知道比的后项不能为零。

四、思考:比赛中的3:0是学习过的比吗？