本周进行期中考试，面对如此众多的，足足有6本书的内容，确实难以复习。上次月考之前，我选择的是不复习，结果显然是不好的。这次期中考试，根据同事的建议，准备做一份试卷当做复习的内容。本想做一份综合性质的，可是没有答案啊，只能是做一份近代史的。

课堂纪律一直是我闹心的问题，这不，在二班上课的时候，两个学生居然打起来了。原因是一开始要组织课堂秩序，说了几句严厉的话。大部分的学生已经静下来了，仅有一名学生，还在窃窃私语，我直接批评了他。他不知怎的，居然惹了后面的一个调皮男生。后面的男生觉得看不起他，直接站起来对前面的男生拳脚相加。我一看架势不对，赶紧去制止。但又觉得自己不能插手，就让旁边的学生快点拉开他俩。在这接连的操作下。两个男生的阵势才被隔开，但是，前面那个瘦弱的男生，好像被打的不轻，在自己的位子上啜泣起来。我赶紧再次申明了纪律的重要性，学习的重要性。过了一会儿，在学生们读书的间隙，我走到那个打人的学生跟前，让他注意点，下课后道个歉。他在静下来后，也觉得自己做的不对，点了点头。下课后，我看到了他走到被打的学生面前，和他交流起来。事情似乎就这样过去了，一切归于风平浪静。但是，自己的内心，却仍在思考。在学生的鲁莽面前，老师的力量真的是太小了。不能大声的呵斥，不能实行强制的任何措施。幸亏自己及时制止了这个打架事件，如果任其发展的话，指不定会出现什么幺蛾子，自己也会相应的承担一定的责任。作为一名教师来说，及时处置课堂上的突发事件，同时，又不违背国家的规章制度，也是必备的基本能力之一。

上课的任务异常的简单，就是下发试卷，订正试卷。一节课的班级，都没来得及订正第二页，只能是把答案发到群里，让学生自己去订正了。但是，学生是否真的会订正，自己还真不知道。作为老师，尽力做到自己的最大程度就可以了。自己订正试卷，先是从第26题，也就是材料题开始的。从这个地方开始订正，学生不用先花费时间去做。如果，先订正选择题的话，就需要花费一定的时间去完成。对于我们这些一周仅有两节课的科目来说，简直是太浪费了。26题，在简单的读题之后，就先把第一问的答案，写在了黑板上。让学生自己去超载试卷上，抄写，也是一种极好的复习方法。第二问是我要说的重点，就是一定更要认真审题，凡是看到“根据材料”回答的字样，答案一定在上面的这段文字中。而且，我还教给学生，看看，如何从上面的文字中寻找答案。一番阅读之后，答案终于落实到了试卷上。好在后面还有类似的题目，可以再次的进行训练，自己算是一而再，再而三的和学生介绍讲题方法。而且，这类题型的分数有十分左右。算是彻底的讲了一个透彻，还千叮咛万嘱咐的别忘了这个方法。最难的题目，当是最后一题，小论文题目。这个题型的修改，简直是越来越难，而且，完全背离了初衷，我对此很是不以为然。出题的人，既想挖掘学生的能力，又给出了各种条条框框来限制你。形式又突破，内容上还是原样，真的是令人汗颜！

第一页的选择题，没时间来讲解了。只能是到下课后自己去完成了，我也知道，完不成的会占大多数的。明天就是期中考试了，希望学生们能有好的表现吧！

罗素：“教育的最终目标，是培养出一个永远学习的人。”