这次居然是感冒了，而且，自己都不知道是如何感冒的？今天早上，稍微的有点感觉。但是，这点状况，对于一个老师来说，基本上是算不了什么的。自己的感觉就是，声音稍微的小点，就出不了声音，只能是大声的喊出来。喊出来以后，才觉得稍微的好一点。后来，咳出了一点东西，才稍微的顺畅。这就是今天的一个基本的状况吧！迎难而上，战胜一点小小的困难，是必须的。自己还记得第一次参加工作的时候，也是说不出任何语言来，后来是比划着上的课。这次算是比刚刚参加工作的时候，好多了。

今天的学生管理基本顺畅，原因就是两个班的两个调皮的学生正好没来。估计是班主任老师看到这几个学生难以管理，就在各种压力之下，学生被请回了家里，接受家长的教育。现在的教育制度，已经算是比较健全的了，自认为，如果完全按照制度来管理学生，是很难管理的。能够管住学生的，都是制度不允许的。例如，体罚，骂人，罚站等。这些严厉的手段，都是法规所不允许的。甚至连说教中也不能有过激的语言，真的是没有任何好的办法。

今天的上课，还造成了一个窘境，那就是三个班的进度，完全不同了。这是自己上课的时候，想起来的任务各不相同的缘故，有的地方需要背诵，有的地方则不用背诵。在上课的时候，有的班级忘记了，有的班级想了起来。例如，英国资产阶级革命的原因，图谱上没有明确说，但是，老师补充了。对于英法美资产阶级革命的领导人，自己也是忘了和学生重点阐述一下。好在，该背诵的地方都背诵了，还能够让学生写了一下。自己这才想起来，这次的复习方法，让更多的学生动起手来，学生动手写字的多了起来。那些原先不愿学习的，还是继续保持着不学习的态度。自己实在是没有办法来改变他们，只能是自己来选择自己的道路了。

今天的上课，大约是从美国独立战争开始的。战争的根本原因，自己讲述的不多，像根本原因，殖民统治阻碍了资本主义的发展，这是一个十分特殊的原因。稍微的多说了几句，到学生听懂了没有，自己很难了解。四班的学生有几个打盹的，自己提醒了几次，算是稍微的好了点。再就是过程，莱克星顿枪声，是开始标志；独立宣言是诞生的标志；萨拉脱加战役是转折点。革命完成后的宪法更是具有里程碑意义，所确立的三权分立原则影响至今。采取的办法，除了背诵，就是讲解。而且，自己叫学生的办法，基本上是一趟到底，原因是自己对学生还不认识。每个班里总有那么几个学生自己叫不上名字，觉得在这个方面，自己还是不到位的。快结束课程了，结果，班里还有几个学生不知道名字，真的是记忆力减退了吧！最后，一直讲到第二册的资产阶级的扩大，到美国内战这个地方，就到了时间。

周末是月考的时间，连复习也没复习，不知道学生的考试情况会是如何。期待能有惊奇的表现吧！能够不负最近这段时间的复习！

“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”——苏霍姆林斯基7