对于在所剩无几的时间里如何进行复习，自己一直是在寻找合适的方法。背诵提纲？缺点是没做题。好像不做题也不行，但是，光做题，就忽视了课本的内容。权衡利弊，实在是一个很难的决定。最后，觉得还是练习重要，还是回归到了做试卷上。问题是，就是光订正试卷的话，到考试的时候，也没时间订正完啊！

出现如此时间紧迫的原因有两个，一个是内容增加了；另一个是考试的时间提前了。导致的结果就是复习进度减慢，而且，学生的表现也大不如上一级。这个级部，调皮的学生特别多，每节课，不得不拿出专门的时间来组织课堂纪律。

第一册的时间是这样来做的，或者是复习的。就是把2024年山东省的中考题，和这部分有关的，来当堂完成。我发现，学生们对于做中考题还是很感兴趣的。通过做题，锻炼了学生的思维。告诉了学生们中考题不是简简单单的，需要认真分析，才会作对。通过做题，还告诫孩子们，需要对自己有坚定的信心，不能盲从其他学生的建议。这样做中考题，做了大约十分钟的时间，就转入了试卷的复习过程。

今天只有一节课，考虑到时间关系，只是发了第一张试卷。让学生先看课本来做，目的就是通过做题，来回顾课本知识。没想到，有的学生居然没拿课本来，有的学生，有了自主的时间，不知道干什么了，悠闲的玩了起来。实在是看不过，大声的训斥了几句。才好好的端正又做了一会儿试卷。最后，看到时间所剩无几，如果，不讲的话，肯定到下课的时间，讲不完啊。于是，开始了垮丝的讲题过程。

讲题过程，自己把讲题弄成了复习的过程。例如，每个单元的题目是什么？在讲到这个题目的时候，就联系到所有的单元题目，和学生一同来复习。在讲到官渡之战意义的时候，就联系到赤壁之战的意义。带领学生们一同回顾课本上的知识点，预告难得问题，就停下来背诵。如此而已，反复往复。

时间有限，第二页的材料题没能讲完，只能是放在课下，把答案下发在群里，一并讲了。但是，我知道，学生是不会订正的。真的是非常的遗憾，历史这门课从来没有这样被无视过。自己管理学生，也从来没有这样无力过，或许是自己的性格特点使然。

还有不到两周的时间，就期末考试了。希望能够，又办法让学生快速的复习完4本书的知识点。那就只能在课上严格要求学生，让每个学生都把心思放到学习上。对于那些上课无所事事的学生，只能采取比较严格的办法了。期望自己的成绩，不要太丢人就行！学生也能考得好，过个比较轻松的春节！