我这样的复习方法，速度之快，直接出乎我的意料之外。所谓的方法，就是根据下发的复习提纲来复习。仅仅是复习提问，对于知识点的回顾成为了重点，复习提高的地方，几乎没有。学生听的也是疲沓，自己讲的也是无趣。对于如何复习，如何才能复习的更加的高效？我一直在摸索中。

今天学校来了省一级的检查的，真的是如临大敌。自己上课的二班，也是断断续续的，班主任老师时不时的来到班内，嘱咐一下特别的情况。自己还是喜欢班主任老师在班内的，毕竟学生的调皮性就收敛了很多。在这断断续续的时间里，自己还是把第一册最后一单元的内容说完了。自己搜集的课件，十分的有作用，概括性较强。说完了之后，还剩下几分钟的时间，就让学生自己看提纲。只是四班的学生，歪倒了一大片，他们是下午第一节课的时间。结果是打盹的学生太多了，如果，老师管理的不严，那就乱哄哄的；如果管理的严格了，那就歪倒了！真的是让我无语。其实，对于那些歪倒的学生，自己应该叫起他们来的。可是，自己终究还是没能喊出来。

下午，两个班开始了第二册的复习，是第一单元的进度。本单元的题目是繁荣与开放的社会，自己先是解释了一下为什么是繁荣与开放。很多的学生没能及时的拿来课本，让我很是无语。好在自己找的课件，十分的给力，完全可以通过课件上的知识点，找到问题的答案。重点是放在了隋朝大运河的上面，目的，三点，四段名称，影响等等。当然，最为重要的应该是看地图，自己找的课件上，好在还有地图，可以十分顺利的找到问题的答案。讲完之后，赶紧的让学生来背诵，学生的背诵情况还是可以的。另外一个重点就是科举制，隋炀帝设立进士科，科举制正式建立。再就是唐太宗、武则天、唐玄宗的统治措施，这个可是比较难以背诵的，结果是，刚刚背诵了一个知识点，就到了下课的时间，只能把任务拖到下一节课去完成了。

上完今天的课，盘算了一下时间，距离期末考试，还有正好一个月的时间。自己这样的上课方式完全不行，学生学了前面的，忘记了后面的；学了后面的，忘记了前面的。而且，如此大密度的复习，学生连练习的时间都没有。上级发下来的几份试卷，还在我的办公室上放着呢，至少在两个星期之内是没有动的打算。看来，自己的复习计划，真的是要重新考虑了。既要加上中考题目的训练，又要加上前面只是的回顾复习，还得注意一下时间。看来，我的备课时间，还是太少了，需要认真的来思考一下如何进行复习了。