三天的培训会，很快就要步入尾声，到了最后一天，终于迎来了当地一位非常著名的名师，H老师。对于这位名师，自己早有耳闻。一直觉得是自己理想中的榜样，今天聆听讲座，果不其然。

H老师在教研方面，算是独树一帜，和教学有关的方方面面，做到了每事必精，阅读了大量的书籍，特别是关于教育教学理论方面的。一些最为初创的理论成果，都有所思涉猎。这些，在一般人看来，是很难读下去的，晦涩难懂。但是，H老师确实通读了一遍，并且教会老师们，如何进行圈点勾画，也就是如何进行批注。这些出示的都是一手的资料，非常的真实，让然一看，就知道，不是造假，是真真切切的做出来的。

H老师的谦虚，也是很有特色。作为正高级教师，而且，是省级的名师。说话投足之见，应该有自豪之处，但是，H老师处处透着谦虚。夸完了自己，我再夸夸我的团队。而且，和团队成员相比，我的普通话不如他们的好，我的钢笔字也不如他们的好，我的讲课，也不如他们的好。仅仅是由于自己做好了教科研这一个方面，就获得了成功。去了青岛之后，是把我们本地的先进经验传到了青岛，我们本地的教育还是比青岛要高出很多的。通过H老师的讲座，我们明显的感觉得到，她的成功之处在于阅读，不但自己阅读，还带领团队阅读，更引领学生阅读。阅读之后，就是反思，写笔记，就是归纳。

除此之外，学到的东西也很多。现列举如下，防止忘了。

1、教学改革的新方向：从教书到育人：让教育真正发生；从教知识到学习：让学习真正发生；从浅层学习到深度学习：让能力真正形成；从传统教学到互联网教学：让智能教育成为现实。这些理论研究成果，未免有些宏大。但是，理解起来，觉得还是可以的。

2、如何进行课堂提问，泰安的一位老师，有着非常经典的课堂提问六句话；你自己的思路是什么？理由是？你是这样想出这一答案的？你和他的答案相同吗？如果相同，请你说说他的思路，如果不同，请你说说你的想法。谁有补充？谁有矫正？这种说法有没有问题？谁有不同的思路？谁还有新的解答方案？这种方法行不行呢？如果不行，假如从另一方面思考行不行？我们来看，这种提问问题的方式，完全是启发、引导学生自主学习的方向来走的？主要是启发学生如何自己自主学习？如果自己的思想达不到这种境界，是根本学不会这种提问方式的。

3、对于教师的专业成长规划。来讲课的老师，的确讲的全是规划。理论性的东西太多，老师们实践起来，有一定的难度。作为引领教师来说，无私应该成为一种风格。有了任务，大家齐上阵，是任务推着大家往前走。李镇西老师说过，最好的教育是濡染，最好的管理是师范。专业教师发展的途径就是：读好书-学理论-写文章。

三天的学习，收获很大，每一位讲课的教师，都有自己的专长。学习到其中的一点，或者对自己有一点点的启发，就很了不起了。现在启发这么多，就看今后自己能够消化多少了。本地的教育是一块活跃的土壤，孕育了不少年轻人出彩，希望能够有更多的年轻人走出来，推着我们这些老年人往前走。