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本校从教记47:这次没有讲完后面的练习题

(2024-03-31 17:56:57)
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教育

这次的上课,算是借鉴了先前的几次上课的不足之处。全力避免,不再有上课唐突的情况出现,总算是有了小小的进步。但是,加上了世界史部分的复习提问之后,耗去的时间太多了,基本上要占到一节课的三分之一。导致新的复习内容总是难以完美的完成,需要拖到下一节课才能完成,这样,每次都成了夹生饭。就像这次,练习题根本就没来得及订正完成,就到了下课的时间,看来,又得拖到下节课了。

下周也要进行月考了,很是滑稽,这门课由于是等级科目考试,所以,考试也不重要了。一开始发的通知,连试卷也没有。后来,自己送去了试卷,算是弥补上了这个缺憾。如此以来,学生的重视程度肯定要大打折扣。布置的课下作业,基本上没了奢望。自己连检查的时间也没有,只能是看学生的自觉性了。如此以来,教师就把所有的精力放到了课上这45分钟的时间内。不得不提到课堂效率,深挖课堂,倒也成了一件好事。

今天的课还是在上午上的,课前的准备内容不多。复习提问的内容还是世界史,但是,这部分的内容太多了。只是作了简短的介绍,就让学生自己读起来。一班的学生表现还算是好的,二班的学生表现不好,把时间留给他们,结果是读了一会儿,声音就没了。不得已,只得自己提出问题,让学生们快速的诵读。然后,自己再提问。这个过程,仅仅是让学生浏览一遍,担心他们忘记了所学的知识。要求或者说是期望他们记住多少知识,是根本不可能的。

接下来就是第四册的复习过程,为了节省时间,还是直接看的图谱。如果,先看课本的话,还是会花去太多的时间,根本完不成本节课的教学任务。先是一五计划的内容,再就是第一次全国人民达标大会,再就是三大改造。其中重点是三大改造,在这里,重点说明了,社会主义制度的建立时间是1956年,进入社会主义初级阶段的时间也是1956年,初学的时候,很多学生没有注意,在这里要着重的强调一下。后面便是中共八大和文革方面的相关内容,由于不是重点,均是轻微的带过。在这个环节,耗费时间的还是背诵。光复习,不背诵是不行的。多次的停下来背诵,提问。这是应该耗费时间的,没想到,进度因此而被拖慢了。本来设计的是能够顺利的完成图谱上的选择题内容,结果,是难以完成了。刚刚说完,还没来得及做选择题,结果,下课的铃声就响起来了。只能下课,课下的作业算是这写选择题了。

接下来的任务是月考,但是,对于这次考试,自己却没有任何的准备,唯一的任务是赶进度。为了能够到会考前完成复习任务,简直是马不停蹄,而且,还是要把学生订阅的复习资料全部完成才行,要不怎么能让家长们满意呢?一切都需要时间来完成,如何的合理的安排时间,一直是自己思考的问题,但是,总是缺少时间,真的是一个无解的难题。

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