没想到，今天下午的上课，等上完的时候，觉得嗓子有点哑了。最主要的原因可能是感冒，最近的感冒据说和原先的不同，什么样的病毒来袭，让人防不胜防。持续的咳嗽不断，好在上课之前减轻了不少，并没有妨碍自己上课。还是习惯的大声说着，说道重点的时候，还提高了声音，没想到，最后，造成了沙哑的结果。

今天的天气异常寒冷，达到了零下十二度，如此严寒的天气，只能是开车回学校了，还顺便从局里捎了点资料，算是一举两得了。到了学校之后，对课件，上课内容再次的过目。总是在思考，什么样的好办法，能够快速的提升学生的历史记忆能力，能够让他们有更好的学习力。两个班的进度几乎是一样的，还是一起来回顾一下吧。

上课伊始，还是对世界历史提纲的复习提问。学生弄丢的不少，真的是很让我无语，也许是复习的课本内容太多了，有些乱；也许是老师要求的不够严格，学生随便乱放。最后的结果是一致的那就是弄丢了，真的是没办法的事情。这次复习的提纲是罗斯福新政那张，在二班的时候，先让学生站着读了一会儿，发现效果不佳。索性都坐下，老师根据提纲，简略的说了一下，提问背诵了几个问题。还把那些知识前后说了一下，联系了一下，让学生再次的回味先前学过的知识，这是必须要经历的步骤。反过来那页，让学生自己来读，结果还是不好，估计也就读到一半，学生就读不下去了。

然后，快速的进入中国历史第二册的复习。第一个幻灯片是关于隋朝大运河的，带了一个插图，直观、醒目，讲起来，效果非常的好。一边讲，一边要求学生读、背、写。中间居然也有一个意向不到的事情，让学生书写曲辕犁和筒车，有一个学生居然错了四个字。真的是太不上心了！如此的态度，肯定是不会指望着学习这条路径了。

接下来就是根据幻灯片一个一个的来讲解，中间还夹杂着自己搜索出来的几个会考题目。发现，就是做题的时候，学生最为用心。在讲解知识点的时候，学生的注意力还是不在黑板上面。对于复习课的上法，如何上？怎么上？自己一直在纠结中。现实中的难题是课节数少，根本无法应对过来。只能是依靠自己的这个办法，基本上采取的是一节课一单元的进度来复习。所用的课件，也是自己经过认真选择的。看来，在课件的制作上面，还应该更加的有吸引力。题目，地图，知识结构，缺一不可。

单元题目也是考试的重点，在背诵第二单元题目上，也算是费了一点劲。让一个学习中游的学生过来回答，居然没背诵出来。只能再次的读了一分钟，再进行提问，学生才背过了。如此的课堂效率，肯定是要大打折扣的，自己要承认才行。

进度依然是首要的目标，还有两节课，就必须完成第二册的复习任务，然后，就是每节课的考试。唯有抄起老师的法宝，才能提振学生的学习战斗力。唯有不断的更换，创新自己的教学方法，吸引起学生的注意力，符合学生时代的特点，才能让学生喜欢你的课，愿意学习你的课。