所谓的瘸腿课，就是指教的班的课程进度不一致。今天，就遇到了这样的情况。

早就知道，学校里今天要举行家长会。期中考试后的家长会是学校的例行规定，对此，每个老师都是非常支持的。一看自己所教的级部的班，在家长会开始之前，就寻思着，一定要抽个机会，把课程的进度继续往下赶。于是，还是照常的赶到了学校。这次的家长会是按照级部，分次序依次进行的。完全没有了往昔的热闹、喧哗，校园里显得静悄悄的。家长们统一在远离教学区的楼里开会，完成后，再到班里，算是对教学的影响降低到了最低。

第一阶段的会议，到底能够持续多长时间，自己还真的没有把握。自己只能摸着时间过河，但是，还是按照最短的时间做的准备，那就是半节课的时间。课堂的容量、进度，就是按照半节课的时间来设计的。

为了赶进度，直接把一些环节省去了。例如，课前读知识提纲的部分；课件精彩展示的部分。就是想快点，多学习一些内容。上一节课第17课，自己还有一些事情没有说完，还是简单的补充几句吧。课件上的练习题是必须的，通过练习题，能够获得许多的课外知识，提升学生的学习兴趣。补充一些课外知识也是必须的，这些课外知识也是考试时的必考内容。这些内容说完之后，本想对17课的重要知识点复习提问的。可是，实在不知道家长会前半阶段，什么时候结束，家长们什么时候，会突然来到教室。于是，为了赶进度，赶紧的进入下一课的学习中。

下一课是社会主义的发展和挫折。担心家长们突然来到教室里是一定的，所以，就是一个劲的快速往前推进。这篇课文的前半部分是不重要的，仅仅知道苏联解体、东欧剧变就可以了。重点还是对我们的启示，平板被英语老师用着，连接着班里的设备。不能断开，只能用了一个优盘，把自己的课件考到这个平板上。展示出了自己最想展示的答案，就是上面问题的启示。这是每次考试的必考内容，赶紧的让学生们记在课本上。担心家长们快要来了，这节课的内容到哪里才行呢。还是暂停一下吧。于是，赶紧的让学生来背诵刚刚记下的知识点。一共四个要点，先背诵前两个，再背诵后两个。没想到，学生们的背诵效果还是不错，叫起来的几个学生，居然都背过了。可是，背完之后，家长会还是没有散啊，怎么办？只能是再继续往下进行了。下一课是亚非拉国家的新发展，这节课的内容更加的简单，考的也不多。更是在几分钟之内，就完成了。正好，看到了家长们陆陆续续的来到教室，准备第二阶段，在教室里开家长会。自己赶紧的布置了一下任务，退出了属于自己的阵地。

就这样，本想上一节课内容的任务，结果，上成了两节课。一班的课没法上了，只能到下周的时候，对找一个机会，再把它补上。造成的瘸腿课，给人一种非常难以适应的感觉。只有到了下一周，才能恢复正常，才有自己专用的复习提纲和作业本的知识回顾部分出现，才会正式的纳入自己的步骤。