期中考试后的上课，自然应该是以试卷的讲评为主。课前，想到了几种方法，最后，还是以老师的主讲为主。想过，假如学生丢失了试卷怎么办？就把试卷拍了个照片发到了平板上，算作是备用。到了上课的时候，才发现，难以用上。拍的试卷难以调整大小，干脆不用了。

上课伊始，还是对学生的成绩进行了点播。好的一定要表扬，不好的一定要批评，特别是本次考试，居然有96分的学生，实在是让我没想到。也有89分的学生，这样的成绩不表扬是不行的了。当然，还有更多的学生的成绩，老师并不满意，对于50分以下的学生，进行了点名警告。告诫他们：明年的会考成绩，最低分是50分，达不到这个分数线，就是别的课考的再好也没有，直接没有资格考高中。明年的会考，一定要重视，成绩考好了，就多一种选择。自己还是注重从正面进行引导，没有体罚，没有语言上的侮辱话语出现。我知道，这样的力度是比较低的，但是，能有什么办法呢？自己只能是在课上严格的要求学生，督促每个学生认真一点。认真完成老师布置的任务，特别是自己创设的课前10分钟的读书时间，十分有必要，应该自觉坚持才行。

随后，就是对试卷的讲评，选择题，基本上都是大路边上的基础知识点，看出，是大幅度的降低难度了，大部分学生做的还是可以的。为了节省时间，自己讲解的速度也是飞快。尽可能的少讲。随后，就是后面的材料题，自己直接把答案写在了黑板上，用以加深学生的印记。一边讲解，一边解说做题时的注意事项。我往往以为，这个时候，是最能加深学生的深刻印象的，就不再一一的陈述了。

这个讲解过程，耗时大约半个小时，接下来的任务更加的重要。于是，赶紧的往下面上，课本79页，战后资本主义国家的恢复和发展。先是西欧各国经济发展的原因，表现；欧盟的成立。再就是战后美国经济的飞速发展原因，表现。日本战后经济发展的原因和表现。可能是内容涉及的太多了，以至于在一班的时候，内容都没有说完；二班的也是匆匆说完的。直接上成了夹生饭，让我大囧不已。在草草的布置完作业之后，就赶紧的下课了，毕竟，现在学生的课件十分钟已经受到越来越多的重视了。

上完这节课，顿有囫囵吞枣的感觉。该背诵的根本没时间来细细的背诵，像是画了画，说了说，这节课的额内容就算是完成了。自己制作的课件上的内容，还没有充分的展开来讲，课件上的练习题，作为自己最为得意的部分，也没有来做。看来，下次上课的时候，需要重新温故一下本节课的部分内容。在时间分配上，自己还应该做的更加的详细一点，合理一点，争取在最短的时间内，做到效益的最大化。