正式开学之前，又参加了一次城里的公办幼儿园的家长会。

这次会议，是为孩子们开学做准备召开的。这所幼儿园并不大，正式开园招生是在今年的2月份，所以，孩子还是比较少的。自己准时的达到指定的办公场所，在九点整，会议正式开始。美丽年轻的园长老师首先对前来参加会议的全体家长们讲话，讲了幼儿园的发展，孩子的身心特点，管理的特点，注意事项等。女园长的发言铿锵有力，掷地有声，显然是一位能干的干将。会议的第二阶段，是到了班里，由孩子所在班的班主任刘老师，来开家长会。这是一位年轻，有经验的老师，从事幼教多年，获得的荣誉不少。她所讲的，才是和大班具体事情相关的事务，从孩子的入园时间，接送时间，幼小衔接，孩子的学习课程等等，进行了细致的讲解，家长们听的也很认真。最后，还让家长们签了字，告知了学号，才让家长们回去的。

自家的孩子刚刚从私立幼儿园毕业，再次到公办幼儿园大班里学习，不自觉的，对两种不同性质的办学，作了一下对比。

首先，两者之间的竞争是存在的。园长在讲话的时候，不时的冒出一句：民办园怎么样怎么样的话语。这里倒觉得不妥，提升自己，不是靠贬低他人得来的。还是要从自身挖掘潜力，提升自己的水平，公办园的管理上去了，生源自然会好。另外，对于教室里安装监控的事情，公办园作了断然的否定，原因是保护老师的隐私。自己的孩子在民办园上了两年，一直在看孩子们的上课情况，吃饭情况，并未觉得侵犯了老师们的隐私。如果觉得不妥，可以把摄像头调整一下方向，只是针对课堂就行。说到底，监控公开是因为有了更多的自信，有实力，有底气。

其次，就是爱心的表达是有距离的。公办园更像是机械的完成某个程序、公式，例如家长会的发言，入园仪式的设置，通知的发布等。在民办园，则是把爱心贯彻到入园的方方面面。从孩子入园，老师就说XXX小朋友好，甚至连不教孩子的老师都知道孩子的姓名；家长会更像是老师哄着一群大孩子来上课；发通知也是作了精心的设计，连园内的布置也是非常有爱心的，让小朋友看了，觉得非常的好玩，有意思。公办园更多的是技巧、方法，但是，就是缺少了情感，缺少了的爱心。

最后，就是课程的设置。关于幼儿园课程小学化的批评声甚嚣尘上，结果弄的是学了个加减法好比是洪水猛兽来了。弄的公办园不敢涉足，远远的躲开。但是，民办园却偷偷的教孩子学习。大部分的家长们，是支持自家的孩子学点知识的，例如简单的识字算数之类的。游戏玩耍之余，学点知识，并不会阻碍孩子的成长。这已经成为一种共识，成为一种市场的力量。我们反对的是过度的小学化，而不是一点都不学。公办园不让孩子学习一些知识，某种成都上说是和市场在做斗争，行政的力量大，还是市场的力量大。等孩子少了，生源少了。这两种幼儿园之间的差距就会显现出来。

作为一名门外汉，仅仅是凭借一次家长会，就做出这样的判断，稍显肤浅。但是，目之所及，看到的差距也是存在的，最为明显的是爱心的差距。觉得或许和建园时间晚有关，时间稍长，一切都会慢慢的发生改变，让我们拭目以待吧。