上午在家竟然有些忙碌，一直在忙活，忙的连下午上课内容，都没来得及看一下。一看，到点了，就急匆匆的驱车去大槐树了。

考虑到上周学生的纪律表现不好，于是，在上课之初，就严明了纪律。申明纪律的重要性和重要意义，效果还是可以的。第一课的任务，就是背诵第二单元的复习提纲。没想到，很多学生丢了，好在自己多打印了不少，足够学生用的。学生一边补，一边背诵，我一边提问。自认为效果还是不错的，对于背不过的学生，还是批评几句，并且严格要求。就是那几个学生，他们只要能考好了大部分学生就会考好。这样，一份提纲，居然背诵了整整一节课的时间。

课间，给班主任老师发了一个短信：班内的贾雨X，一个女生怎么没来上课啊？没想到，李老师说，她玩游戏上瘾了，根本不愿来上课，家长都叫不来，没办法了。看到这个消息，着实让我大吃一惊。没想到女生居然玩起了游戏，而且，沉迷的程度如此之高，那可怎么办？！原先，这个班里就有一个男生发生过类似的情况，后来，终于回来上学了。学生的发展变化之快，实在是超出我的预料。如果是我的学生的话，肯定会家访，邀请家长谈话之类的动作，甚至可能会没收她的游戏玩具。相信，班主任老师也已经这样做了。对于这个学生，我还是唏嘘不已，如果一个本来能够考试优秀的学生，因为游戏而变为平庸，这是多么大的遗憾啊！

第二节课，就是一个考试，内容还是第二单元的。闭卷，光选择题那张，学生做的很快，做完了的，就拿去一张第三单元的材料题试卷。时间还算是比较的紧凑，学生基本上没闲着。等学生都交上试卷，把材料题都拿下去之后，就考试了试卷的讲解过程。带领学生，分析材料，从课本上找答案，背诵，默写在试卷上。利用学生背诵的间隙，自己赶紧的阅卷，看看学生做的如何。

下课后，是大课间，利用这个大课间的时间，基本上，就把试卷都看完了。学生对自己的成绩十分的关心，纷纷的围到我的身边，看看考了多少分。有的高兴，有的哀叹。自己则是趁此机会，对于那些考试考的不好的学生，立刻当面进行批评。而且，有的学生，连一些基本的问题都不知道，被我叫到跟前，使劲的说了几句，算是敲打了几下。这样，考试的目的算是达到了。而且，还告诉学生，每周的学习都会考试，看看谁还敢考不及格？

第三节课就是订正剩余的材料题，和刚刚下发的试卷。材料题讲完了，立刻转入选择题的矫正中。这份选择题还是比较简单的，几个题目错的比较的离谱，还是先表扬了几个考的好的学生，批评了几个考的不好的学生。难的问题，还是回归到课本，带领学生看看，这个问题在课本的哪一页，力争让学生彻底的明白。间隙，就是有个比较调皮的学生这次考的比较好，就大声喊叫了几下，被我狠狠的批评了一顿。

再下一节课，就是抓紧的订正同步练习册。这次开始，学生躁动起来，因为有几个学生没拿可本来。和别的同学拼桌去了，结果，在一起，小声说起了话。这让我比较的生气，把一个学生调到了后面，然后，还让他出去了。经过这样的几个回合，学生的表现变得安静了起来。也或许是自己上课的时间太久，学生疲劳的缘故。一开始的时候，学生表现的还比较的安静，等了一会儿，就不安分起来。就这样，这节课的主要任务还是订正同步练习册，一直到下课。

一般说来，下课的铃声一响起，我就立刻宣布下课，从不拖堂，这次也是。学生在教室里闹腾了一会儿，上课的铃声就响起来了。突然，一个调皮的男生，名字叫做贾欣x的，一下子跑到前门，把前门的开关拧了拧，拧住了。我意识到这是个巨大的安全隐患，赶紧的让他打开。另外一个学生打开了，门开了，一个名叫张子X的男生，身高马大，走到贾的后面，直接一脚上去，把他跺到了。贾爬在地上，静了有几秒钟，才站立起来，但是，已经不再那么调皮，走到自己的座位上，小声的啜泣起来。我赶紧的过去问问咋么回事，并批评了那个跺人的男生，应该给人家道歉才行。可是，那个高大的男生说不。这样的话，我就没办法了。只能赶紧的找个话题，简短的说了几句，就是安全的问题。说到了关门的危害，书到了同学之见应该和睦相处等等等等。希望能够说道学生心里去，但是，结果如何，自己确实不知道。

就是以这种状态开始了延时的课程，还是讲解同步练习册。挑选材料题来讲，主要是后面第三单元的。一边背诵，一边默写。间隙，过去问问那个受伤的男生，觉得如何。看来，是疼的不轻，过了一会儿，症状减轻了。幸亏这个学生比较的敦实，挨了一脚，竟然没事。自己也吓得不轻，毕竟是在自己的课堂上。就这样一直讲到下课，算是把第16课讲完了。布置好任务，正好下课。

今天的这半天课，在老师的强压之下，效果还算可以。学生的纪律尚可，感觉这才不如复习的正规，学生才开始捡拾起落下的知识。通过考试，督促学生掌握知识的目的达到了。看来，对于学生的管控，还得严格才行，也需要让学生有事可干才行。学生闲了，也会出各种幺蛾子！