早在前几天，就看到了上级发出来的通知，说是线上教学截止到本周五。剩下的时间，就是学生的资助学习时间。学校里也早早的为此做了准备，制定了新的课程表。

低于线上教学，网上很多的议论，莫衷一是。现在阳性的人员很多，有的说阳了的老师在教着阳了的学生，阳了的家长，在看着阳了的孩子。令三方疲惫不堪，呼吁尽快结束网课的呼声很高。对此，我有不同的看法。人们的呼声还是最重要的，据我了解，大多数的家长还是支持学生上课的。领导比价注重网民的呼声，故而，做出了这个各方都满意的决定。

周四、周五的课，简直是一个模板的教学任务，不妨一起来回顾一下。都是综合二、综合三的矫正课，都是集中精力订正的选择题。不同的是，初二的课程，还是以老师讲为主，毕竟，让学生来说的话，根本没机会。我到现在还是不会用钉钉上的一些功能，特别是连麦的功能。索性自己说罢了，讲题的时候，讲的十分的清楚，联系课本来讲，四个选择项全部都讲了。自己估计都能让学生听的明明白白。剩下的材料题，就是把答案发在群里，让学生去自己订正了。就是最后的效果如何，自己真的不知道。或许，开学后，自己就不会再教这活学生，和他们连一面之缘都没有，真的是非常的滑稽，这也凸显了农村地区教师的匮乏，只要有一个老师请假，课就安排不过来。农村地区的校长，更像是裱糊匠，尽力促使着学校，让他正常的运转下去。

初一的矫正课，自己就得心应手的了很多。还是和这伙学生熟悉的缘故，每个学生的特点，心里的小九九，一清二楚。而且，最大的好处还是能够和学生面对面的交流。提问也是非常的方便，直接点名就是。只不过，个别学生的网络信号实在是不好，一个劲的在转圈，交流也不畅。看来，山区就是这样，有的村庄坐落在山坳里，地势低洼，无线网络信号根本过不去。线上教学，真的难为了部分孩子。学生的回答，有点让我出乎意料，几乎全对了，没有错误的。让我一度产生怀疑，是不是学生有了答案，还是从网络上搜集的？倒是综合三的选择题十分的简单，错误的不多。有一半多的学生错误不超过五个，符合老师的心理预期。很快就订正完了选择题的答案。也是把材料题的答案发到群里，让学生自己来订正。打开摄像头，让老师监督着学生来做，效果甚好。最后，还是布置好了作业，让小组长检查，算是结束了这节课的学习任务。

如此以来，本学期的线上教学任务算是告一段落了。线上教学作为一种全新的尝试，自己原先就认为它永远不会消失的，甚至会随着技术的进步，而不断发展。作为老师的我们，只有不断的学习、提升，才能跟上时代的步伐。线上教学也是对学生，对家长的自律的一种检验，自律者必将无往而不胜，希望能有更多的学生记住这几个浅显的道理。