今天上课，刚刚走进教室。班里的学生就大声的喊起来：“老师！你看看，班里多了个什么啊？”我迅速的环顾一圈，并未发现什么特别的物件。又一个学生说：“老师，你没看到吗？多了个空调啊！”我这才定睛，顺着学生指引的方向，往教室的东北角看去。一台崭新的空调静静的矗立在教室的角落里，它静谧而柔和，颜色几乎和教室里洁白的墙面融为一体。怪不得，刚刚我快速看一遍的时候，没发现呢！正好，天气炎热。学生问：我们打开空调吧？我点了点头。班里一个负责空调开关的同学，拿出遥控器，对准空调，摁了一下，空调就自动的运行了。

在赞叹学生接受新鲜事物迅速的同时，自己也对本地鲜明的季节特点，深有感触。上课所在的学校，是一所典型的山区中学。每年到了夏天，对全体师生来说，都是一段有着深刻记忆的经历。特别是进入伏天以后，本地的气候，愈加的闷热，加上四周的山峦环绕，层峦叠嶂，让风难以流动，热的让人透不过气来。单单是坐在教室里，衣服上的汗水就湿透了。学生们也是不住的喊热。要是赶上一节体育课回来，那喝水的、扇扇子的，几乎压倒一片。虽然教室顶部安装了几台风扇，可是，降温的力度远远不够。电风扇呼呼的风声，在上课的时候，就是一种杂音。不得不暂时关闭一会，而这，又增加了闷热的时间。

如果夏天还能凑活的话，到了冬天，可是最刻骨的。山里的冬天，较之城里要冷上几度，山里的风也格外的大，呼呼的穿过教室的窗户，吹进教室里，吹的学生们紧紧的用手抓紧了上衣的领子。很多时候，我们不得不想办法用胶布粘住窗户上的各个缝隙。一下课，学生就都跑到外面，跑动一下，去暖和暖和。如果，遇上下雪天，那寒冷的劲头更不必说了。在这里，无论你穿的多么的暖和，总是能够体会到冬天的寒意，通过你的手，穿过你的脖子里，让你增加对温暖的向往。

随着经济的发展，现在农村的生活条件变好了，很多的农户家里，都安装了空调。而教室里却没有的安上，让家长对学校有了很大的期待。可是，作为学校来说，哪里有这么多的资金，一下子投入这么多的钱，来购买这么多的空调呢！除了等待，真的没有什么好的办法。

好在，在上级部门的统一安排之下，单独拿出了一部分资金，用于改善学校的办学条件。我们的山区学校也迎来了这个利好的契机。在上级的统一部署下，统一上报各个学校的空调需求，统一配备。省去了很多的事情，几乎就是在最短的时间内，山里的孩子，也用上了城里的教室才有的空调。安装上空调的那一刻，别提孩子们有多高兴了！他们再也不用为酷暑严寒难受了！

其实，何止是空调。近几年，山区的学校发展变化一直很大。从原先的平房到现在盖起的新教学楼，从原先简陋的教室，到现在的多媒体教室，从原先的骑自行车上学到现在的坐校车上学。国家的发展推动着教育事业的持续发展，山里的学校也发生了翻天覆地的变化，山里的孩子也有了舒适的学习环境，他们所接受的教育一样也没落下！

（10.9上午发到邮箱里，下午发表在教体局公众号上。）