在这次的网课，有了上次的错误，算是做足了充分的准备。

首先的准备是备课方面的，把七下第二三单元的课件找来，整理好，保存好。再就是准备好课本上的重要内容，直接用手机先拍下来。再就是本课的任务、作业，害怕忘了，也提前准备好。这些上课之前的准备，算是做足来了。但是，还有些许的遗漏，就是知识图谱没拿来，需要拍照的内容，没能提前拍下来。要知道，知识图谱可是重点，这个都忘了，实在是不应该的。

其次就是硬件的准备，有了上次上课没有声音的教训。这次在上课之前，就提前进行来了调试。幸亏如此，在第一次的调试中，竟然还是没有声音，自己赶紧的摆弄一下耳机，调整一下系统的设置，终于成功了。就这样，万事俱备，只欠东风。

在等待中到了上课的时间，自己还是提前发布链接，等待学生的加入。提前打开各个课件、文档、图片，免得再次打开的时候，费些时间。于是，在学校规定的时间，自己慢条斯理的开始了自己的上课。这种上课，老师只管自己上自己的课，学生是否听讲，还真的不好说。自己的讲课一直是按照自己的节奏，自己的思路，在课件的带领下，一步步向前。先是知识的讲授，提炼，概括。再就是重点知识的提醒，考点的提醒，告诉同学们，哪个知识点是考试的时候，经常考的。很是遗憾，如果在班里的话，老师肯定会对重点知识进行提问。但是，线上教学，老师如何提问，实在是个问题。于是，在认真的讲完2、3单元的内容，布置好了作业之后，留出点了时间，就下课了。

有一看自己讲课的时间，居然有四十多分钟，在学校规定的一个小时之内，算是完成了自己的教学任务，剩下的二十多分钟学生自己来读书。可是，学生读还是不读，记住了多少，根本无法检测。或许是自己使用的软件不行，腾讯课堂仅仅是单向的，无法双向交流，无法进行提问。或者自己还是不会充分的使用，不了解这个软件的特点。但是，这种单向的授课活动显然是不够的，双向的充足的师生交流活动才是教学的必要条件。

晚上，自己偷偷的打开自己录制的视频，看了一下。实在是惨不忍睹，不忍听下去。听了几句，就赶紧的关了。声音难听，普通话不够标准，吐字不清晰，缺点实在是太多了。不知道学生是怎么听清楚的，自己都听不清楚！哎！下次上课的时候，一定要说的慢一点，吐字清楚，要把没个字送到学生的耳朵里才行。

这或许就是网课的意外之得，原先，自己也知道自己的语速太快，但是，快到什么程度，自己也不知道，通过本次的网课，算是，自己给自己听了一次课，别的老师不好意思说出的缺点，自己都知道了，真的算是一次意外之得